下列有關(guān)實驗的表述正確的是

A．在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對該細(xì)胞進(jìn)行解離

B．經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)

C．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂

D．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個細(xì)胞的模式圖。下列有關(guān)它的敘述中，錯誤的是

A．是藍(lán)藻細(xì)胞，且能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞

B．不能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞

C．有核孔的細(xì)胞

D．有纖維素的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測生物A卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)有三種結(jié)構(gòu)的膜可以相互轉(zhuǎn)化。這三種結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞核、高爾基體、線粒體

B．細(xì)胞膜、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如果精原細(xì)胞有三對同源染色體，A和a、B和b、C和c，下列哪四個精子是來自同一個精原細(xì)胞的

A．a(chǎn)Bc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBC、Abc、abc

C．AbC、Abc、abc、ABC D．a(chǎn)bC、abc、aBc、ABC

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

pH值
 

1．0
 

2．0
 

3．0
 

4．0
 

5．0
 

6．0
 

7．0
 

8．0
 

淀粉酶活性mg/g·30min
 

200
 

203
 

250
 

490
 

450
 

300
 

250
 

200
 

蛋白酶活性ug/g·30min
 

1520
 

1750
 

1500
 

1400
 

1020
 

980
 

700
 

500
 

回答下列問題：

（1）該實驗的因變量是 ，在實驗過程中需要添加緩沖液控制pH值，這是對實驗的 變量的控制。若要進(jìn)一步確定淀粉酶的最適pH值，簡要的實驗思路是： 。

（2）消化酶的作用機(jī)理是 ，不能用雙縮脲試劑檢驗蛋白質(zhì)是否被蛋白酶水解，除了因為蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物也可以與雙縮脲試劑由顯色反應(yīng)，還因為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——現(xiàn)代生物科技專題】下圖表示轉(zhuǎn)基因牛的培育過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）在正常的生殖過程中判斷卵子是否受精的標(biāo)志是 。

（2）采集來的卵母細(xì)胞一般要培養(yǎng)到 時期，才能和獲能的精子受精。

（3）流程A和B分別指 和 。A過程應(yīng)保證發(fā)育到 階段，才能進(jìn)行B操作。方法C稱 。

（4）為同時獲得多個完全相同的子代個體，可在進(jìn)行B操作之前進(jìn)行 。

（5）在A中可以獲得大量胚胎干細(xì)胞，其在功能上具有發(fā)育的 。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人或動物免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是

A．淋巴細(xì)胞膜上有特異性受體，能區(qū)分或識別“異己”細(xì)胞

B．T細(xì)胞只存在于胸腺和骨髓

C．漿細(xì)胞合成的抗體在體外就失活

D．體液免疫和細(xì)胞免疫是與生俱來的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶十八中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

C、H、N三種元素在人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右（占細(xì)胞干重的百分比），而在巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不到1%，這一事實說明（ ）

A. 生物界與非生物界具有相似性

B. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C. 生物界與非生物界具有差異性

D. 生物界與非生物界的本質(zhì)完全相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行分析、觀察，獲得的結(jié)果如表所示（表中“√”表示有，“×”表示“無”）。

核仁

光合色素

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

纖維素酶處理的結(jié)果

甲

×

√

×

×

×

√

無變化

乙

√

×

×

×

√

√

無變化

丙

√

√

√

√

√

√

外層結(jié)構(gòu)破壞

丁

√

√

√

√

×

√

外層結(jié)構(gòu)破壞

上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是

①衣藻 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④光合細(xì)菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻

A．②⑤⑥① B．①⑤④⑥ C．①④⑤⑥ D．④⑤⑥①

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同步練習(xí)冊答案