17.現(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種,通過(guò)不同的育種方法可以培育出不同的類型,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.將基因型為aabb的個(gè)體人工誘變可獲得基因型為aaBb的個(gè)體,則等位基因的產(chǎn)生來(lái)源于基因突變
B.多倍體育種獲得的基因型為AAaaBBbb的個(gè)體比基因型為AaBb的個(gè)體可表達(dá)出更多的蛋白質(zhì)
C.雜交育種可獲得基因型為AAbb的個(gè)體,其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D.單倍體育種可獲得基因型為AAbb的個(gè)體,變異原理有基因重組和染色體變異

分析 四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因,將aabb人工誘變獲得aaBb,則等位基因的產(chǎn)生來(lái)源于基因突變,A正確;
B、多倍體植株莖桿粗壯,營(yíng)養(yǎng)成分含量多,所以多倍體育種獲得的基因型為AAaaBBbb的個(gè)體比基因型為AaBb的個(gè)體可表達(dá)出更多的蛋白質(zhì),B正確;
C、雜交育種育種的原理為基因重組,有性生殖過(guò)程中的基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,若通過(guò)雜交育種獲得AAbb,則其變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,C錯(cuò)誤;
D、利用單倍體育種方法獲得AAbb,首先讓基因型aabb與AABB雜交得AaBb,然后取AaBb減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子Ab進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得單倍體Ab,由于單倍體高度不育,所以要用秋水仙素處理其幼苗使其染色體加倍變成可育的二倍體,在此過(guò)程中變異的原理有基因重組和染色體變異,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種的過(guò)程和特點(diǎn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.不同的細(xì)胞的分泌物分泌方式有差異.分泌物形成后,如果隨即被排出細(xì)胞,這種方式稱為連續(xù)分泌;如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,稱為不連續(xù)分泌.下圖表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑,據(jù)圖回答
(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是[②]核糖體,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行糖基化修飾加工的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(2)若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,在條件反射中引起胰液分泌的“信號(hào)”是神經(jīng)遞質(zhì),接受信號(hào)的結(jié)構(gòu)是受體,這種分泌方式屬于不連續(xù)分泌.
(3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照②→③→④→⑤(用序號(hào)和箭頭填空).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.在生命科學(xué)研究領(lǐng)域,正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)演繹法法,用純種的黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆做親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測(cè)交三組實(shí)驗(yàn),最后得出了基因的自由組合定律.其中,在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是雜交和自交,在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是測(cè)交.孟德?tīng)栐诨虻淖杂山M合定律中提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的假說(shuō)是F1形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子自由組合;F1產(chǎn)生4種比例相等的配子.
(2)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是一種物理模型,包含有n個(gè)脫氧核苷酸的DNA分子片段,理論上最多可排列出${4}^{\frac{n}{2}}$種脫氧核苷酸序列.
(3)利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說(shuō),理由是基因與染色體行為存在明顯的平行關(guān)系.請(qǐng)你運(yùn)用類比推理的方法,推斷基因與DNA長(zhǎng)鏈的關(guān)系是不同的基因也許是DNA長(zhǎng)鏈上不同的片段.
(4)艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中共同的、核心的設(shè)計(jì)思路是將蛋白質(zhì)與DNA分開(kāi)單獨(dú)觀察.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《千手觀》得到觀眾的一致稱贊.這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)教師的“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義,依靠的中樞是(  )
①軀體運(yùn)動(dòng)中樞  ②軀體感覺(jué)中樞  ③視覺(jué)中樞  ④語(yǔ)言中樞.
A.①④B.①③C.②③D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.據(jù)觀察,0℃以上的低溫會(huì)對(duì)喜溫植物玉米造成傷害.為探究低溫對(duì)不同玉米品種葉綠素含量及根系脫氫酶活性的影響,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①?gòu)募住⒁、丙三個(gè)品種中挑選具有2-4片葉、長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗若干,均分為三組,分別放在低溫5℃(處理1)、10℃(處理2)及常溫25℃(處理3)的環(huán)境中培養(yǎng)4天.
②在培養(yǎng)期間分別測(cè)定并記錄葉綠素含量及根系脫氫酶活性.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖:

請(qǐng)回答:
(1)提取玉米葉片中的葉綠素,需要對(duì)葉片進(jìn)行充分研磨,以使葉綠體中類囊體破裂,常用的提取液是無(wú)水乙醇.
(2)圖1表明,低溫處理下玉米幼苗的葉綠素含量下降;與常溫處理相比,玉米幼苗暗反應(yīng)形成的(CH2O)減少(增加/減少).
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)脫氫酶活性主要需K+激活,圖2中低溫處理下玉米幼苗的根系脫氫酶活性改變,原因是根細(xì)胞的呼吸作用減弱,使根細(xì)胞主動(dòng)吸收K+所需的能量(ATP)減少,導(dǎo)致脫氫酶活性改變.
(4)根據(jù)圖1與圖2,可以判斷:三個(gè)品種中丙最耐低溫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的有關(guān)敘述正確的是C
A.基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)
B.動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過(guò)受精卵、卵裂、囊胚、原腸胚、桑椹胚等階段
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不一定都需要添加血清
D.DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,屬于同一種酶
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建;PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段,這一技術(shù)的原理是DNA雙鏈的復(fù)制.
(3)植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性,具體過(guò)程是在無(wú)菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其組織經(jīng)過(guò)去分化(脫分化)產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(4)試管動(dòng)物技術(shù)是指通過(guò)人工操作市卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,在經(jīng)過(guò)移植產(chǎn)生后代的過(guò)程.
(5)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一,請(qǐng)寫出如圖遵循的主要基本原理(至少答兩項(xiàng)):物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.(注:農(nóng)作物中的農(nóng)產(chǎn)品有三個(gè)用途:第一:自己吃;第二;給家禽家畜吃;第三;進(jìn)行出售)

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9.關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B.甘油是極性分子,所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜
C.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞
D.當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

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6.達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著13種地雀,它們的形態(tài)各異,食性和棲息場(chǎng)所也各不相同.但是,經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)它們的祖先屬于同一個(gè)物種.請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說(shuō)明加拉帕戈斯群島地雀的進(jìn)化過(guò)程及原因:
(1)生物進(jìn)化的基本單位是種群,在地雀的后代中具有多種可遺傳的變異,為地雀進(jìn)化提供了原始材料.
(2)剛開(kāi)始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的地雀因?yàn)橛械乩砀綦x而不能進(jìn)行基因交流.
(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同,使得不同島嶼上的地雀的形態(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變,當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會(huì)產(chǎn)生生殖隔離,導(dǎo)致眾多新物種的形成.
(4)若某地雀的種群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占30%、60%、10%,那么這個(gè)種群中基因A的頻率是60%.若該種群中aa個(gè)體不適應(yīng)新環(huán)境遭到淘汰,其它基因型個(gè)體隨機(jī)交配一代,沒(méi)有自然選擇,則該種群性狀分離比是8:1,其后代中雜合子占的比例為$\frac{4}{9}$,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?發(fā)生進(jìn)化.

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7.近段時(shí)間我國(guó)持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣,給人們的健康與生活造成了很大影響,其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎化石燃料的不良排放,如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B2、B3)、C共同構(gòu)成了生物群落.圖中食物鏈?zhǔn)茿→B1→B2→B3(用圖中字母和箭頭表示).
(2)碳元素主要通過(guò)①綠色植物的光合作用途徑進(jìn)入生物群落,②為生物的呼吸作用.
(3)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,被捕食者的氣味屬于化學(xué)類信息,說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(4)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為600kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量6kJ.
(5)森林能保持水土,調(diào)節(jié)氣候,但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù),這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的.

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