不屬于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞區(qū)別的是( 。
A、所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁,動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
B、綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有葉綠體,動物細(xì)胞沒有
C、成熟植物細(xì)胞有大液泡,動物細(xì)胞一般沒有液泡
D、動物細(xì)胞中有中心體,植物細(xì)胞中則沒有
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:高等植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)有中心體,高等植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡;而低等植物細(xì)胞也具有中心體.
解答: 解:A、所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁,動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,屬于動植物細(xì)胞的區(qū)別,A錯誤;
B、綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有葉綠體,動物細(xì)胞沒有,屬于動植物細(xì)胞的區(qū)別,B錯誤;
C、成熟植物細(xì)胞有大液泡,動物細(xì)胞一般沒有液泡,屬于動植物細(xì)胞的區(qū)別,C錯誤;
D、動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞均有中心體,不屬于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞區(qū)別,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn),要求考生能夠識記動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu);同時在審題時注意題干中為“植物細(xì)胞”,因此既包括高等植物細(xì)胞也包括低等植物細(xì)胞,因此必須考慮中心體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中正確的是(  )
A、斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定
B、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到花生子葉中被蘇丹Ⅲ染成橘黃色的脂肪滴
C、鑒定可溶性還原糖時,要先加入斐林試劑甲液后再加乙液
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成纖維素、纖維素酶、控制纖維素酶合成的DNA的單體分別是(  )
A、果糖、氨基酸、脫氧核苷酸
B、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D、果糖、多肽、脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的定義,將下列物質(zhì)中構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸(每種一個)進(jìn)行脫水縮合反應(yīng),形成的化合物叫( 。
(1)NH2-CH2-COOH (2)NH2-CH2-CH2OH 
A、二肽B、三肽C、四肽D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩個小麥品種,一個純種小麥性狀是高桿(D),抗銹病(T);另一個純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹病(t).兩對基因獨(dú)立遺傳.育種專家提出了如圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:
(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是
 
,依據(jù)的變異原理是
 
;另一種方法的育種原理是
 

(2)圖中①和④基因組成分別為
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在
 
;
(三)過程采用的方法稱為
 
;
(四)過程常用的化學(xué)藥劑是
 

(4)如果從F1開始,按(五)、(六)過程連續(xù)選擇自交三代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占
 

(5)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代的基因型及其比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是( 。
①通過人工合成法所獲得的目的基因均無內(nèi)含子;
②若想通過植物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來生產(chǎn)紫草素,須將愈傷組織誘導(dǎo)分化為植物體;
③用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子作為探針可進(jìn)行基因診斷;
④基因工程操作的工具酶有限制酶、DNA連接酶和載體;
⑤單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞內(nèi)附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的.
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述中,正確的是( 。
A、暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
B、光反應(yīng)需要光,不需要酶,暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶
C、當(dāng)對植物突然停止光照以后,暗反應(yīng)也馬上停止
D、光反應(yīng)分解水生成O2,暗反應(yīng)消耗O2生成水

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示某熱帶地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,圖3表示某植物在不同光照強(qiáng)度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2  產(chǎn)生總量的變化.請據(jù)圖分析并回答:

(1)圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生H+的具體場所有
 
.該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是缺少
 
等物質(zhì).
(2)圖1所示植物對應(yīng)圖2中的
 
類植物(填字母),從生物進(jìn)化的角度看,該特殊的CO2同化方式是
 
的結(jié)果.
(3)圖2中的A類植物在10~16時進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),所需要的CO2
 

(4)圖2中的B和C植物,更適于生活在干旱缺水環(huán)境的是
 
植物.
(5)分析圖3可知,在光照強(qiáng)度為c時,該植物的光合速率
 
(填大于/小于/等于)呼吸作用速率.若控制B植物幼苗的光照強(qiáng)度為d,且每天光照12h,再黑暗12h交替進(jìn)行(假定溫度保持不變),則B植物幼苗
 
(能/不能)正常生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞在某個階段起始時培養(yǎng)在用3H標(biāo)記的胸苷培養(yǎng)液中(這個時候DNA還未復(fù)制),在這個起始階段本身的DNA是否具有3H標(biāo)記,請說明理由.
 

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