圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示某熱帶地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,圖3表示某植物在不同光照強(qiáng)度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2  產(chǎn)生總量的變化.請據(jù)圖分析并回答:

(1)圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生H+的具體場所有
 
.該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是缺少
 
等物質(zhì).
(2)圖1所示植物對應(yīng)圖2中的
 
類植物(填字母),從生物進(jìn)化的角度看,該特殊的CO2同化方式是
 
的結(jié)果.
(3)圖2中的A類植物在10~16時進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),所需要的CO2
 

(4)圖2中的B和C植物,更適于生活在干旱缺水環(huán)境的是
 
植物.
(5)分析圖3可知,在光照強(qiáng)度為c時,該植物的光合速率
 
(填大于/小于/等于)呼吸作用速率.若控制B植物幼苗的光照強(qiáng)度為d,且每天光照12h,再黑暗12h交替進(jìn)行(假定溫度保持不變),則B植物幼苗
 
(能/不能)正常生長.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:(1)圖1顯示仙人掌類植物,夜間吸收二氧化碳合成蘋果酸,白晝供應(yīng)葉綠體光合作的二氧化碳主要是,蘋果酸脫羧作用釋放的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳.
(2)圖2顯示的三個曲線,A應(yīng)該是圖1所示的仙人掌類,因為日間基本不吸收二氧化碳,B植物有午休現(xiàn)象,C植物沒有午休現(xiàn)象,對水分的依賴較少.
(3)圖3所示O2的產(chǎn)生量即是光合作用總量,無光合作用時CO2的釋放量是植物的呼吸作用量,假定因變量是每小時的產(chǎn)生量.
解答: 解:(1)夜間沒有光照,只有呼吸作用,因此產(chǎn)生ATP的場所是:細(xì)胞基質(zhì)和線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜,即有氧呼吸的1、2、3階段產(chǎn)生的ATP.該植物夜間吸收CO2,因為沒有光反應(yīng)合成的[H]、ATP所以不能進(jìn)行有機(jī)物的合成.
(2)圖2中的A曲線顯示日間并沒有CO2的吸收,所以應(yīng)該是圖1所示的仙人掌類植物,這屬于生物的適應(yīng)性,是自然選擇的結(jié)果.
(3)圖2中的A類植物在10~16時進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),所需要的CO2有來自圖1所示的蘋果酸脫羧作用釋放的CO2和呼吸作用釋放的CO2,因為胞內(nèi)有足夠的CO2供暗反應(yīng)需要,所以沒有從外界吸收CO2
(4)圖2中的BC植物相比,B植物在中午由于溫度升高,細(xì)胞失水,氣孔開度降低而導(dǎo)致午休現(xiàn)象,而C植物沒有出現(xiàn)午休現(xiàn)象,所以B植物對水的依賴較強(qiáng),C植物更適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境.
(5)分析圖3可知:光強(qiáng)度為a時,只有二氧化碳的釋放,沒有氧氣的產(chǎn)生,此時只有呼吸作用;光強(qiáng)度為c時,氧氣的產(chǎn)生量等于光強(qiáng)為a時的二氧化碳的釋放量,此時為補(bǔ)償點,即光合作用等于呼吸作用.因為氧氣的產(chǎn)生總量即是總光合作用,假定圖3的因變量是每小時的產(chǎn)生量,則有總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量,d時光照12小時有機(jī)物的積累是(8-6)×12═24,夜間有機(jī)物的呼吸消耗則是6×12═72,一晝夜有機(jī)物的積累為24-72═-48為負(fù)值,所以不能正常生長.
綜上答案:(1)細(xì)胞基質(zhì)和線粒體 光反應(yīng)形成的[H]、ATP
(2)A 自然選擇
(3)液泡中的蘋果酸脫羧作用釋放的CO2和呼吸作用釋放的CO2
(4)C
(5)等于 不能
點評:本題考查光合作用與呼吸作用,對結(jié)構(gòu)圖、曲線圖、和柱形圖表達(dá)的光合作用和呼吸作用的關(guān)系的理解是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列圖形回答有關(guān)問題:

(1)圖中A是
 
,B是
 
,D是
 

(2)如果DNA換成RNA,則A是
 
,B是
 
,D是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞區(qū)別的是(  )
A、所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁,動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
B、綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有葉綠體,動物細(xì)胞沒有
C、成熟植物細(xì)胞有大液泡,動物細(xì)胞一般沒有液泡
D、動物細(xì)胞中有中心體,植物細(xì)胞中則沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實驗時,在其中加入抑制暗反應(yīng)的物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)在同樣光照條件下釋放氧氣的速率下降,主要原因是( 。
A、葉綠素吸收光能的效率下降
B、[H]、ATP等的積累,光反應(yīng)速率減慢
C、合成ATP所需酶的活性受到抑制
D、暗反應(yīng)中生成的水減少,使光反應(yīng)的原料不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對線粒體和葉綠體兩種細(xì)胞器的敘述中,正確的是( 。
A、真核生物中不具有葉綠體的有些細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用
B、葉綠素只存在于葉綠體中
C、在線粒體和葉綠體中都有[H]產(chǎn)生且功能相同
D、真核生物中不含有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行厭氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測:
①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(測定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);
②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計算ATP含量;
③測算出細(xì)菌數(shù)量.
分析并回答下列問題:
(1)熒光素接受
 
提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光.根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成
 
(正比/反比);根據(jù)ATP含量進(jìn)而測算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是:每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量
 

(2)“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是
 
;生物細(xì)胞中ATP的水解一般與
 
(吸能反應(yīng)或放能反應(yīng))相聯(lián)系.
(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示.其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù),高溫和Hg2+處理后酶活性不可恢復(fù).若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用
 
處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體的肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系.X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、X是組織液,Y是血漿,Z是淋巴
B、X、Y、Z的成分和含量的差別主要在于X含有較多蛋白質(zhì)
C、一次性服糖過多將會導(dǎo)致血糖的暫時升高,并使得肌糖原增加
D、缺氧條件下,肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物不會導(dǎo)致X、Y、Z的pH明顯下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖1所示),若土豆片為4片時,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2中曲線1.則曲線2是指改變?nèi)鐖D1中何種條件后氣體的收集曲線( 。
A、①B、②C、③D、②或③

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如何區(qū)分常染色體遺傳病和性染色體遺傳?

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