13．如圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
B．雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)④和⑤過(guò)程可以培育成雜種植株說(shuō)明雜種細(xì)胞具有全能性
C．植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導(dǎo)劑
D．若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，則最終形成的雜種植株的基因型有四種可能

分析 分析題圖：圖示為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖．①表示去除細(xì)胞壁，獲取原生質(zhì)體的過(guò)程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程；③表示再生形成新細(xì)胞壁的過(guò)程；④表示脫分化過(guò)程；⑤表示再分化過(guò)程．

解答 解：A、植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，A正確；
B、雜種細(xì)胞培育成雜種植株需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，B正確；
C、植物原生質(zhì)體A和B融合可用聚乙二醇（PEG）做誘導(dǎo)劑，C正確；
D、雜種植株含有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，考查植物體細(xì)胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程及優(yōu)點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱；識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理及過(guò)程，能結(jié)合兩者準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．白化病為常染色體隱性遺傳病，色盲為伴X染色體隱性遺傳病．有一對(duì)夫婦，女方患白化病，其父親是色盲患者；男方是色盲，其母親為白化病患者．預(yù)計(jì)這對(duì)夫婦生一既白化又色盲男孩的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．白葉枯病是水稻的一種常見(jiàn)病，自然界中的水稻品種（甲）對(duì)該病都沒(méi)有抗性．為了培育出抗白葉枯病的水稻品種，育種專家進(jìn)行太空誘變育種，得到了抗白葉枯病的水稻品種（乙）．科研小組為了弄清抗白葉枯病水稻的遺傳特性，做了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：甲×乙→F1全為不抗白葉枯病植株
實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)一中的F1×乙→F2中不抗白葉枯病植株：抗白葉枯病植株=3：1
實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)一中的F1自交→F2中不抗白葉枯病植株：抗白葉枯病植株=15：1
（1）這對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是不抗白葉枯�。�
（2）若這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示；若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示．水稻品種（甲）的基因型為AABB，經(jīng)太空育種得到的抗白葉枯病植株（乙）的基因型為aabb．
（3）在實(shí)驗(yàn)三中，F(xiàn)2中的不抗白葉枯病植株中共有8種基因型．若在實(shí)驗(yàn)三的F2中選擇一株不抗白葉枯病的植株與抗白葉枯病植株雜交，其后代中不抗白葉枯�。嚎拱兹~枯病為1：1，那么所選擇的這株不抗白葉枯病植株的基因型為Aabb或aaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述不正確的是（　�。�
A．酵母菌有核膜，而根瘤菌沒(méi)有
B．酵母菌有核糖體，而硝化細(xì)菌沒(méi)有
C．衣藻細(xì)胞有線粒體，而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有
D．綠藻細(xì)胞有葉綠體，而顫藻細(xì)胞沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的代謝過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞能進(jìn)行①②和①③或①④，但這些過(guò)程都不能同時(shí)進(jìn)行
B．在真核細(xì)胞中，過(guò)程②③④釋放的能量均比過(guò)程①多
C．乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程③消耗[H]
D．上述過(guò)程中，[H]的產(chǎn)生總是伴隨著能量的釋放，而[H]的消耗總是伴隨著能量的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．引起水域富營(yíng)養(yǎng)化的主要生物類群及它的細(xì)胞類型依次是（　�。�
A．衣藻，原核細(xì)胞B．藍(lán)藻，真核細(xì)胞C．水藻，原核細(xì)胞D．藍(lán)藻，原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（4）所有的生物組成 ．

（5）圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養(yǎng)生物的是 ，含有染色體的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)
B．動(dòng)物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控
C．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖
D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．據(jù)圖回答問(wèn)題：

回答以下與甲圖有關(guān)的問(wèn)題（1）～（3）：
（1）甲的名稱是四肽．它的基本單位（單體）氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為．
（2）甲是由基本單位通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成的，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54．
（3）甲中有3種基本單位，有2個(gè)羧基，寫(xiě)出肽鍵的結(jié)構(gòu)式-NH-CO-．
（4）乙圖是一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽．如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的單體的種類和數(shù)目均不變，改變氨基酸的排列順序，就可以改變腦啡肽的結(jié)構(gòu)和功能．
（5）若口服使用，腦啡肽將失效，主要原因是若口服此藥物，在消化道內(nèi)藥物被消化液分解，失去藥效．

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