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【題目】關于基因與基因表達的敘述，正確的是（ ）

A. 基因在DNA上，DNA是基因的集合

B. 翻譯過程中，tRNA決定肽鏈上氨基酸的位置

C. 線粒體與葉綠體中的基因，也可以進行轉錄和翻譯

D. DNA可貯存遺傳信息，而RNA不可貯存遺傳信息

【答案】C

【解析】試題分析：一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，A錯誤；決定肽鏈上氨基酸的位置是起始密碼子，B錯誤；、葉綠和線粒體都含有少量的DNA，屬于半自主性細胞器，能進行DNA的復制、轉錄和翻譯，C正確；有些病毒的遺傳物質是RNA，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉 ⑦大腸桿菌

A．①⑦ B．①②⑥

C．①③④ D．①②⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度之間的關系，下列敘述正確的是（ ）

A. 在單側光作用下，若胚芽鞘向光側生長素濃度為a，則背光側為b

B. 將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側為d

C. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欒樹適合生長于石灰石風化產生的鈣基土壤中，抗惡劣環(huán)境的能力強，因此常用于礦區(qū)廢棄地恢復過程中的種植。為了增加欒樹的耐旱性，某科研所將耐旱基因導入欒樹中，流程圖如下。回答下列相關問題。

（1）HindⅢ和BamH I切割部位是Ti質粒的 。①被HindⅢ和BamH I酶切后，能產生 種DNA片段；②過程為 ；③、④、⑤過程的基本原理是 。

（2）圖中將目的基因導入欒樹細胞的方法為 ，通過這種方法，使目的基因進入植物細胞，并將其插入到植物細胞中 上，使其遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。

（3礦區(qū)廢棄地的土壤條件極其惡劣，因此在恢復礦區(qū)的生態(tài)環(huán)境時，人們采欲的措施包括 、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復工程等，其中，關鍵在于植被恢復，以及為植被恢復所必需的 的重建。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物細胞分裂模式圖。據圖判斷下列說法正確的是（ ）

①該細胞有可能是次級精母細胞或次級卵母細胞或極體

②該細胞中1與2，3與4為同源染色體

③該細胞中有4個染色單體

④該細胞中，如果1是Y染色體，那么2也是Y染色體，3和4為常染色體

A.只有1種說法正確 B.只有2種說法正確

C.只有3種說法正確 D.4種說法均正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位科學工作者用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,其轉移的途徑是（ ）

A. CO2→葉綠素→ATP B. CO2→三碳化合物→ATP

C. CO2→三碳化合物→葡萄糖 D. CO2→葉綠素→葡萄糖

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【題目】《格物粗談果品》記載“紅柿摘下未熟，毎籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。下列敘述正確的是（ ）

A．文中的“氣”是指乙烯，屬于生長調節(jié)劑

B．紅柿細胞缺乏相關基因而不能合成乙烯

C．木瓜細胞釋放的乙烯能促進紅柿的成熟

D．木瓜細胞釋放的乙烯不能促自身的成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅綠色盲的患者不能區(qū)分紅色和綠色，看成兩色調：長波（紅、橙、黃、綠）部分為黃色，短波（青、藍、紫）部分為藍色。某校學生欲調查這種病的發(fā)病率和遺傳方式，應分別選擇哪種群體調查（ ）

A．人群中隨機調查，患者家系調查

B．患者家系調查，人群中隨機調查

C．都選擇人群中隨機調查

D．都選擇患者家系進行調查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一些細胞間的聯系，a、b為置于神經細胞B和神經細胞D的膜外的電流計的兩個微型電極，下列有關敘述中正確的是

A．該圖表示了一個完整的反射弧，其興奮的傳導途徑是細胞E→細胞D→細胞C→細胞B→細胞A

B．給皮膚細胞A一個刺激，電流計的指針就一定發(fā)生兩次方向相反的偏轉

C．該圖中共有四個突觸，神經細胞D和神經細胞C之間的信息交流需要消耗ATP

D．相同體積的細胞D和細胞E，后者的細胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者

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