A、F2中有9種基因型、4種表現(xiàn)型 | ||
B、F2中普通葉與楓形葉之比為3:1 | ||
C、F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占
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D、F2中普通葉白色種子個(gè)體的基因型有4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、農(nóng)作物和人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
B、人和畜禽所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)肯定是不同的 |
C、分解者的有效利用,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率 |
D、物質(zhì)的良性循環(huán),確保了能量的循環(huán)利用,減少了廢物的積累 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能夠連續(xù)分裂的體細(xì)胞具有細(xì)胞周期 |
B、一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期 |
C、從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂之前為止 |
D、從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、父親,減數(shù)第一次分裂 |
B、母親,減數(shù)第一次分裂 |
C、父親,減數(shù)第二次分裂 |
D、母親,減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄時(shí)以脫氧核糖核苷酸為原料 |
B、轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列 |
C、mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì) |
D、不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼子的容錯(cuò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、①② |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP分子是由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 |
B、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
C、細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 |
D、放能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系 |
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