A. | 在A時刻環(huán)境溫度變化時,皮膚血管收縮,立毛肌舒張 | |
B. | 在BC段時間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加 | |
C. | 在AB段時間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時間內(nèi)高 | |
D. | 在AB段時間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱 |
分析 體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動,相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平.據(jù)圖分析,A點開始血流量增加,則室內(nèi)溫度升高,B點開始血流量減少,則室內(nèi)溫度降低.
解答 解:A、A點時,室內(nèi)溫度升高,皮膚血管舒張,血流量增加,散熱加快,立毛肌舒張,A錯誤;
B、BC段,環(huán)境溫度由較高溫度變?yōu)檩^低溫度,此時通過調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加,散熱減少,即人體內(nèi)腎上腺素、甲狀腺激素分泌增加,立毛肌收縮、骨骼肌戰(zhàn)栗,毛細血管血流量減少,汗液分泌減少,B正確;
C、在AB段時間內(nèi),人體體溫保持相對穩(wěn)定,人體內(nèi)酶活性不變,C錯誤;
D、AB段室內(nèi)溫度高于人體溫度,人體通過皮膚血管舒張,血流量增加,汗腺分泌增加,進而增加散熱量,D錯誤.
故選:B.
點評 本題曲線圖為載體,考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
秋水仙素質(zhì)量分數(shù) | 0 | 1×10-3 | 2×10-3 | 3×10-3 | 4×10-3 | 5×10-3 | 6×10-3 |
有絲分裂中期細胞(%) | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 3.1 | 11.2 | 11.5 | 12.3 |
染色體形態(tài) | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 不正常 | 不正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項 | B. | 1項 | C. | 2項 | D. | 3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別(X) | 添加的成分 | 實驗變量(Y) | |||
Y0 | Y1 Y2 Y3 | ||||
對照組(X1) | 飼料 | 無菌水 | 生產(chǎn)用菌粉 | ||
實驗組(X2) | 飼料 | 外源芽孢桿菌 | 生產(chǎn)用菌粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激a點會引起A的收縮,不屬于反射活動 | |
B. | 刺激b點,甲、乙兩電位計都可記錄到電位變化 | |
C. | 刺激a點,乙不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位受損 | |
D. | 刺激b點,會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若F1為高蔓抗病,則高蔓和抗病性狀為顯性性狀 | |
B. | 過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 | |
C. | 過程②可以取F1植株的花藥作培養(yǎng)材料 | |
D. | 過程③中有染色體數(shù)目減半的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽在人體內(nèi)大多數(shù)以離子形式存在 | |
B. | 人體血液中鈣離子含量過低時,會發(fā)生肌肉抽搐 | |
C. | 鎂元素參與血紅蛋白的構(gòu)成 | |
D. | 碘元素參與甲狀腺激素的構(gòu)成 |
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