4.如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點,甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計,可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為神經(jīng)中樞.下列說法不正確的是( 。
A.刺激a點會引起A的收縮,不屬于反射活動
B.刺激b點,甲、乙兩電位計都可記錄到電位變化
C.刺激a點,乙不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位受損
D.刺激b點,會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應(yīng)

分析 反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.

解答 解:A、用a刺激神經(jīng)是刺激的傳出神經(jīng),骨骼肌接受到刺激會引起骨骼肌收縮,但是沒有經(jīng)過完整的反射弧,所以不是屬于反射活動,A正確;
B、b點位于傳入神經(jīng)上,所以刺激b點,甲、乙兩電位計都可記錄到電位變化,B正確;
C、若刺激a點,乙電位計不能記錄到電位變化,原因是興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,C錯誤;
D、刺激b點,會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應(yīng),D正確.
故選:C.

點評 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)和神經(jīng)興奮電位變化的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某人血型的鑒定結(jié)果如圖,此人血型為( 。 
A.AB.BC.OD.AB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.硝化細菌包括亞硝酸菌和硝酸菌,廣泛存在于通氣性較好的土壤中,在自然界氮循環(huán)中具有重要作用.土壤或水體中的有機物(如動物的排泄物或動植物的尸體)在分解過程會產(chǎn)生對動物毒性很強的氨,硝化細菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽.具體過程如圖1:

(1)根據(jù)上述材料可知,硝化細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)類型是A.
A.自養(yǎng)需氧型   B.自養(yǎng)厭氧型   C.異養(yǎng)需氧型   D.異養(yǎng)厭氧型
(2)硝化細菌通常以分裂方式增殖,當水體過于純凈時,硝化細菌會形成休眠體,這種休眠體被稱為芽孢.
(3)對于混有硝化細菌、藍細菌和大腸桿菌的懸浮液,可利用選擇培養(yǎng)基進行微生物篩選.在篩選硝化細菌時,其培養(yǎng)基成份包括(NH42SO4、無機鹽、瓊脂、H2O.
(以下材料供選擇:H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、無機鹽、瓊脂、伊紅-美藍染料),接種后并培養(yǎng).制備培養(yǎng)基時,滅菌與調(diào)pH值的先后順序是先調(diào)pH值再滅菌.如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落,則應(yīng)另外添加的成份是葡萄糖、伊紅美藍染液,菌落特征為紫黑色有金屬光澤.
(4)將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍,然選取稀釋后的水樣1ml,接種于上述硝化細菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng).該實驗接種所使用的工具是無菌玻璃刮鏟.一段時間后觀察菌落并計數(shù),實驗重復三次結(jié)果如圖2,則該養(yǎng)殖池每毫升水含有硝化細菌700個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.Ⅰ.細菌常被應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,如有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的細菌.
(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上.為篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍清晰區(qū)域的大。话闱闆r下,如圖中清晰區(qū)域越大說明該菌株的降解能力強.
Ⅱ.另一同學將第一步篩選得到的甲、乙、丙三種細菌分別接種到A、B、C三種培養(yǎng)液中,經(jīng)培養(yǎng)后分別測得它們繁殖一代所需的時間,結(jié)果如表所示:
培養(yǎng)液成分繁殖一代所需的時間(分鐘)
A.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO443100-
B.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、8種氨基酸2840-
C.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、19種氨基酸252580
注:“-”表示細菌沒有生長.
(2)在A培養(yǎng)基中增殖較快的細菌是甲.丙細菌可以在C培養(yǎng)液中繁殖卻無法在B培養(yǎng)液中繁殖,原因是B培養(yǎng)液中缺乏丙細菌生長所必需的氨基酸.
(3)由于微生物的營養(yǎng)類型復雜,不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需求是不同的.如果培養(yǎng)能進行光合作用的微生物,培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)是B、D、E(多選題),
A.碳源    B.氮源    C.生長因子    D.無機鹽     E.水
Ⅲ.下面是有關(guān)某細菌G的四項實驗:
實驗1:將G接種于一般培養(yǎng)基上,結(jié)果出現(xiàn)菌落.
實驗2:用一定劑量的紫外線處理G,產(chǎn)生突變種g1.將g1接種于一般培養(yǎng)基后,不出現(xiàn)菌落;但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)甲后,就出現(xiàn)菌落.
實驗3:用另一劑量的紫外線處理G,得突變種g2,將g2接種于一般培養(yǎng)基后,也不出現(xiàn)菌落;但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)乙后,就出現(xiàn)菌落.
實驗4:將g1和g2一起接種于一般培養(yǎng)基上,數(shù)日后出現(xiàn)菌落.
(4)細菌g1和g2分別接種于一般培養(yǎng)基,均不能生長.其原因是用紫外線處理導致細菌G發(fā)生了A,從而缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲或乙的酶.
A.基因突變     B.基因重組     C.染色體畸變     D.不可遺傳變異
(5)實驗1至3表明,物質(zhì)甲和乙均是細菌G在代謝過程中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物.在實驗2和3 中,它們是作為C加入一般培養(yǎng)基的.
A.碳源     B.氮源        C.生長因子      D.無機鹽
(6)實驗4中出現(xiàn)菌落的原因可能是細菌g1能夠合成營養(yǎng)物質(zhì)乙,細菌g2能夠合成營養(yǎng)物質(zhì)甲,因此一起培養(yǎng)可以互相支持保證必須的營養(yǎng)要素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細胞中元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.光合作用中,碳的轉(zhuǎn)移方向是CO2→C5→(CH2O)
B.脂肪分子中含氫比糖類多,是主要的能源物質(zhì)
C.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧來自氨基酸的羧基
D.RNA和DNA主要組成元素的種類不同,堿基種類不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示某人在安靜狀態(tài)下,單位時間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量.在時刻A,所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃;在時刻B,所處環(huán)境溫度又突降至15℃.下列說法正確的是( 。
A.在A時刻環(huán)境溫度變化時,皮膚血管收縮,立毛肌舒張
B.在BC段時間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加
C.在AB段時間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時間內(nèi)高
D.在AB段時間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為了篩選土壤中能夠降解某除草劑的細菌(目的菌).有人做了如圖實驗:

A、B、C培養(yǎng)基中除草劑是唯一氮源,若三次試驗結(jié)果記錄到的菌落數(shù)分別為55、56、57,則1ml土壤浸出液樣中含目的菌數(shù)為5.6×109個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.植物激素在植物生長發(fā)育過程中起著調(diào)節(jié)作用,請回答相關(guān)問題:
(1)植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子.每種激素的作用效果除取決于植物的種類、發(fā)育時期、激素的作用部位和作用時間外,還與激素的濃度有關(guān).
(2)某校的生物興趣小組用植物幼莖進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖.
在其它條件適宜時,圖中T1點之后,植物幼莖的生長速度與生長素濃度不成正比.據(jù)圖中生長素與乙烯的濃度變化關(guān)系分析,其原因是當生長素濃度增加到T1時,就會促進乙烯的合成,而乙烯對植物生長有抑制作用.
(3)有關(guān)研究表明,一定濃度脫落酸能促進玉米幼苗根的生長,乙烯對根的生長有抑制作用.有人提出:脫落酸對根生長所產(chǎn)生的作用,是通過抑制乙烯合成來實現(xiàn)的.為了驗證這種假設(shè),研究者選用
脫落酸缺陷型突變體幼苗為實驗材料;實驗組需用一定濃度的脫落酸溶液進行處理,對照組不(或用等量清水不成立)處理;一段時間后,檢測乙烯含量.若檢測結(jié)果實驗組高于對照組,則說明上述假設(shè)不成立(成立/不成立).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在果蠅雜交實驗中,下列雜交實驗成立:
①朱紅眼(雄)×暗紅眼(雌)-全為暗紅眼;
②暗紅眼(雄)×暗紅眼(雌)一雌性全為暗紅眼,雄性中朱紅眼($\frac{1}{2}$)、暗紅眼($\frac{1}{2}$). 
若讓②雜交后代中的暗紅眼雌蠅與朱紅眼雄蠅交配,所得后代中朱紅眼的比例應(yīng)是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

查看答案和解析>>

同步練習冊答案