如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,構成一食物鏈(網(wǎng))的四個生物種群所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例.

(1)寫出對應的食物鏈(網(wǎng)):
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,甲與丁分別屬于
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)四個生物種群間,碳元素以
 
 形式傳遞.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖示是某生態(tài)系統(tǒng)的能量在食物鏈中流動時的比例.能量在個營養(yǎng)級的傳遞效率10~20%是判斷各成分所占營養(yǎng)級的基礎.
解答: 據(jù)圖可以看出甲占85%,說明甲是生產者,位于第一營養(yǎng)級;乙與丙之間接近,且二者之和在甲的能量傳遞效率范圍之內,因而可判定兩者屬于同一營養(yǎng)級(第二營養(yǎng)級,是初級消費者);丁最少,且丁的有機物量在乙與并的有機物的量之和的傳遞效率范圍之內,說明丁位于第三營養(yǎng)級,是次級消費者.在生物群落內,碳元素以含碳有機物形式進行傳遞.
故答案為:
(1)甲→乙→丁
     甲→丙→丁
(2)生產者、消費者
(3)含碳有機物
點評:本題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,意在提升學生理解和分析圖形的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是地球上生產力最高的四大海洋自然生態(tài)系統(tǒng)之一,是國際上生物多樣性保護和濕地生態(tài)保護的重要對象,已成為近年來國際上普遍關注的資源環(huán)境熱點問題之一.如圖表示中山某地紅樹林群落簡圖.請據(jù)圖回答.

(1)圖中蝦蟹和小型食肉魚之間的關系是
 
.除圖中所示之外,該生物群落還應具有的成分是
 

(2)通常情況下,鳥的數(shù)量一般遠遠少于小型食肉魚,主要原因是
 

(3)若圖中小型食肉魚從蝦蟹中獲得的能量與從水蚤中獲得的能量之比為1:3,則要使小型食肉魚增加1kg,至少需要消耗水蚤
 
kg.
(4)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)能為人類提供大量魚、蝦、蟹等海產品,這體現(xiàn)了物種多樣性的
 
價值.
(5)由于食性不同,該生態(tài)系統(tǒng)中的魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結構稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年9月,西班牙的科學家們表示,他們研制出一種新型艾滋病疫苗MVA-B,該疫苗以天花疫苗為主體,添加了沒有復制能力的HIV基因,它能夠降低HIV對人體的危害.下列有關說法正確的是( 。
A、MVA-B作為抗體可消滅人侵的HIV
B、疫苗中的HIV基因有助于人體免疫系統(tǒng)對HIV的識別
C、HIV只侵染T淋巴細胞,因此艾滋病患者仍保留完整體液免疫
D、艾滋病患者的直接死因是HIV在人體內大量繁殖,使細胞裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

在中國,利用酵母菌發(fā)酵釀酒歷史悠久,利用乳酸菌生產泡菜更是家喻戶曉.
(1)葡萄發(fā)酵可產生葡萄酒,利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是
 
,其通過
 
呼吸將葡萄糖分解為
 

(2)酵母菌利用大米可釀制米酒,待發(fā)酵產生大量酒精后,還要將米酒與酒糟分離,如圖是農村家庭常用的裝置,該裝置構思巧妙,使用方便.
①從分離原理看,該裝置是一個
 
裝置,鐵鍋1在該裝置中起的作用是
 

②若用此法提取玫瑰精油,收集到乳白色的乳濁液后,需加入NaCl,目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答與酵母菌相關的生物技術問題:
(1)用葡萄釀制果酒時,不可過度清洗葡萄,原因是
 
.發(fā)酵裝置如圖所示,葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約
1
3
的空間,其目的是
 
.若閥a、b一直打開,最后的發(fā)酵產物是
 
(果酒/果醋),若想得到另外一種發(fā)酵產物,閥a、b的正確操作應為
 

(2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌培養(yǎng)一段時間后,接受紫外線照射進行誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎上,注意添加
 
和調低pH,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將誘變處理后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據(jù)
 
選出突變菌.
(3)上述步驟2、3的目的分別是
 
 

(4)植物秸稈的主要成分為木質素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌卻無法直接利用,原因是
 
.若使酵母菌能利用植物秸稈進行發(fā)酵制取酒精,請?zhí)岢鼋鉀Q該問題的方法
 
.(列舉兩種方法)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學習小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個家族中發(fā)病率很高,通過對該家族中一對夫婦及其子女的調查,畫出了遺傳圖譜.據(jù)圖可以做出的判斷是( 。
A、母親肯定是純合子,子女是雜合子
B、這種遺傳病的發(fā)病率一定表現(xiàn)為女性高于男性
C、該遺傳病的致病基因不可能是X染色體上隱性基因
D、子女中的缺陷基因也有可能來自父親

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于光合作用過程及其影響因素的說法,正確的是( 。
A、原核生物藍細菌的質膜上可進行光合作用
B、玉米葉肉細胞碳反應產生的三碳糖可在葉綠體內合成蔗糖
C、影響水稻光合作用的內部因素主要有色素的含量、光質、酶的量
D、觀賞植物紅楓在生長季節(jié)其紅色葉片不能吸收光能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的體細胞有23對同源染色體,減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞中有四分體( 。
A、46個B、23個
C、92個D、184個

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科目:高中生物 來源: 題型:

海洋中專營群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象,即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中,總會有一條雌魚變成雄魚,且身體也變得比其他雌魚健壯.為解釋這一現(xiàn)象,有人做了如下兩組實驗(如圖,注:兩組紅鯛魚生長狀況、條件及飼喂時間都相同).該實驗說明( 。
第一組第二組
A、環(huán)境因素對生物的性狀表現(xiàn)起決定性作用
B、生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質決定
C、生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結果
D、雌性紅鯛魚由雌轉雄與紅鯛魚的激素調節(jié)有關

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