16．某個DNA片段有500個堿基對，其中A和T占堿基總數(shù)的40%．若該DNA片段復制兩次，則共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為（　�。�
A．300B．600C．900D．1200

分析 本題是關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)特點和DNA分子復制的計算型題目，DNA分子中A與T配對，G與C配對，配對的堿基數(shù)量相等，DNA分子的復制是以DNA分子的兩條鏈以游離的脫氧核苷酸為原料按照堿基互補配對原則進行的伴保留復制過程，一個DNA分子復制n次，形成的DNA分子數(shù)是2n個．

解答 解：由題意可知，該DNA片段是500對堿基，即1000個堿基組成，G+C=1000-1000×40%=600個，G=C=300個；該DNA片段復制2次形成的DNA分子數(shù)是22=4個，增加了3個DNA分子，因此該過程中需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是：300×3=900個．
故選：C．

點評 本題的知識點是利用DNA分子的堿基互補配對原則和DNA分子復制進行的簡單計算，對DNA分子結(jié)構(gòu)特點和DNA分子復制的結(jié)果的掌握是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因?qū)氤晒�，刪除轉(zhuǎn)基因煙草細胞內(nèi)的抗除草劑基因．其技術(shù)過程如下（圖中的■代表基因前的啟動子），據(jù)圖回答：

（1）Cre酶能特異性地識別上圖loxP序列并在箭頭處切開loxP，其功能類似于基因工程中的限制酶酶．從遺傳學角度分析，Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當于可遺傳變異中的基因重組．
（2）將重組質(zhì)粒導入到植物細胞中最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．作為標記基因，抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原因是抗除草劑基因和目的基因在同一個質(zhì)粒上．
（3）經(jīng)Cre酶處理后，質(zhì)粒一中的兩個loxP序列分別被切開后，可得到質(zhì)粒二等兩個DNA分子．由于抗除草劑基因前沒有了啟動子的原因，抗除草劑基因不再表達，之后會在培養(yǎng)過程中消失．
據(jù)胚胎工程的知識回答（4）（5）兩問：
（4）胚胎工程任何一項技術(shù)獲得的胚胎，還需通過（胚胎）移植給受體才能獲得后代．若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射促性腺激素，使其排出更多的卵子．
（5）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株．育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2．據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程②的技術(shù)是原生質(zhì)體融合，在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細胞以除去細胞壁．過程③原生質(zhì)體經(jīng)過再生細胞壁，與此密切相關(guān)的細胞器為高爾基體（線粒體）．
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志．
（3）若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含m+n條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體植株．
（4）如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（5）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進行PCR擴增的結(jié)果．據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有1、2、4（多選）
（6）圖2Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為單倍體育種．植物體C的基因型有YYmm或Yymm或yymm．（細胞A為兩兩融合細胞，寫出具體的基因型．）
（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是植物體B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化論的敘述，錯誤的是（　�。�
A．種群是生物進化的基本單位B．化石是研究進化的重要依據(jù)
C．選擇使基因頻率不定向改變D．生殖隔離標志新的物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．基因型為Bb的水稻連續(xù)自交三代，其后代中基因型為BB的個體占群體總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{5}{16}$D．$\frac{7}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．單倍體育種的原理是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①②表明：將S型細菌的多糖和蛋白質(zhì)分別與R型活細菌混合培養(yǎng)，后代中的細菌類型為R型．
（2）圖中③表明：將S型細菌的DNA與R型活細菌混合培養(yǎng)，后代中的細菌類型為R和S型．
（3）圖中④表明，轉(zhuǎn)化成的細菌的后代是S型細菌．
（4）如將S型細菌的DNA與DNA酶混合一段時間后，再與R型活細菌混合培養(yǎng)，后代中的細菌類型為R型．
（5）該實驗說明：DNA是該生物的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)和多糖不是該生物的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收速率和釋放速率隨著光照強度的變化而變化的曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．若探究溫度對甲植物的影響，選擇M點對應(yīng)的光照強度，該實驗的因變量是溫度
B．圖中如果M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中三碳化合物的含量減少，五碳化合物的含量將會增加
C．當光照強度在X和Y之間（每日光照時間12h），植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲增加、乙減少
D．在Y點時，葉綠體中ADP和NADP不斷從葉綠體基質(zhì)向類囊體移動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示某植物細胞內(nèi)進行的一些生理過程，下列分析正確的是（　�。�
A．含有細胞器②的細胞必然含有細胞器①
B．細胞器①②都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，都與能量代謝有關(guān)
C．若同一植物細胞在Ⅰ～Ⅳ狀態(tài)下，Ⅳ中的CO2濃度最低
D．圖Ⅰ、圖Ⅱ、圖Ⅲ、圖Ⅳ都是置于黑暗條件下進行的生理過程

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