下列有關“菌”的描述中，不正確的是（　�。�
A、酵母菌為異養(yǎng)型生物，屬于分解者，它有細胞核，可產(chǎn)生染色體變異
B、硝化細菌為自養(yǎng)型生物，屬于生產(chǎn)者，因其無染色體，故不能產(chǎn)生可遺傳變異
C、乳酸菌（乳酸桿菌）為異養(yǎng)型生物，屬于分解者，它在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
D、S型肺炎雙球菌為異養(yǎng)型生物，屬于消費者，它有莢膜，菌落光滑，有毒性
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：1、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：
（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機環(huán)境）；
（2）生產(chǎn)者：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物；
（3）消費者：主要是動物，還有營寄生生活的微生物；
（4）分解者：主要是指營腐生生活細菌和真菌，還有少數(shù)動物．
解答： 解：A、酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，其代謝類型為異養(yǎng)型，屬于分解者，它有細胞核，可產(chǎn)生染色體變異，A正確；
B、硝化細菌為自養(yǎng)型生物，屬于生產(chǎn)者，其無染色體，不能發(fā)生染色體變異，但其仍能產(chǎn)生可遺傳變異--基因突變，B錯誤；
C、乳酸菌（乳酸桿菌）為異養(yǎng)型生物，屬于分解者，它是厭氧型生物，在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸，C正確；
D、S型肺炎雙球菌是一種寄生細菌，為異養(yǎng)型生物，屬于消費者，它有莢膜，菌落光滑，有毒性，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記一些�？忌锏念悇e，掌握原核細胞和真核細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分的代謝類型，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是食物關系圖，分析并簡要回答：
（1）該圖是一個簡單的
 
，含有
 
條食物鏈．
（2）圖中的蛇是
 
消費者，屬
 
營養(yǎng)級．
（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是
 
關系，而晰蜴和蚱蜢是
 
關系．
（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)目將會
 
．
（5）食物網(wǎng)中不含有生態(tài)統(tǒng)中的成分是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于能量流動的敘述，正確的是（　�。�
A、能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少
B、消費者用于生長發(fā)育等生命活動的能量儲存于其體內(nèi)有機物中
C、生產(chǎn)者同化的能量可以用生產(chǎn)者的干重增加量表示
D、食物鏈中能量流動就是不同營養(yǎng)級生物體內(nèi)ATP的合成與分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對某植物測得如下數(shù)據(jù)：
30℃30℃15℃
一定強度的光照10h黑暗下5h黑暗5h
CO2減少880mgO2減少160mgO2減少80mg
若該植物處于白天均溫30℃，晚上均溫15℃、有效日照15h環(huán)境下，預測該植物1天24h中積累的葡萄糖為（　�。�
A、315mg
B、540mg
C、765mg
D、1485mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

I、辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一．圖l是辣椒植株光合作用示意圖，圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定的CO2吸收速率，請據(jù)圖分析：
（1）圖1中乙是
 
，圖2中A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
（2）①當光照強度大于8時，25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應為M1
 
M2（填“＞”“＜”或“=”）．②35℃條件下，如果光照強度為2時，白天光照12小時，植物
 
（填“能”或“不能”）正常生長．
II、為了探究菠菜葉片的光合作用和細胞呼吸，某生物實驗小組進行了如下的實驗，操作流程和記錄結(jié)果如圖表所示（單位：mg）：
葉片質(zhì)量（M）
無光處理1h
葉片質(zhì)量（M-a）
適宜光照強度下1h
葉片質(zhì)量（M+b）
溫度
a，b的值		26℃27℃28℃29℃
a1234
b3321
請回答下列相關問題：
（1）從上表信息可知，在26～29℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用趨勢是
 
，實際光合作用趨勢是
 
．
（2）如果恒溫在上述某一溫度，維持10小時光照，14小時黑暗，菠菜能最大限度增加的質(zhì)量是
 
mg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分（甲、乙和丙、丁、戊所對應方框各代表一種成分）之間的關系，以下相關敘述中錯誤的是（　�。�
A、甲、乙和丙、戊所包含的所有種群構(gòu)成群落
B、戊是分解者，但不一定是微生物
C、圖中存在競爭關系的有乙1和丙1、乙2和丙2
D、丁的含量增加將導致臭氧層被破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

1961年首次報道性染色體為3條的XYY男性，這種病是由（　　）
A、患者父親在減數(shù)第一次分裂時，同源染色體分離時出錯導致的
B、患者父親在減數(shù)第二次分裂時，同源染色體分離時出錯導致的
C、患者父親在減數(shù)第一次分裂時，染色單體分離時出錯導致的
D、患者父親在減數(shù)第二次分裂時，染色單體分離時出錯導致的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某人造浮島生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)如下圖所示，請據(jù)圖回答．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，其中老虎與鬣狗的種間關系為
 
．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
．
（3）假如老虎的食物
1
4
來自鼠，
1
4
來自狐獴，
1
2
來自鬣狗，若老虎想獲得200kJ能量，則綠色植物至少應具有的能量為
 
kJ．
（4）為了調(diào)查鼠的種群密度，在0.5公頃的地塊上，捕獲了410只鼠，做標記后放掉，第二次又捕到503只，有205只帶標記，則鼠的種群密度為
 
只/公頃． 若某些帶標記鼠被敵害吃掉，將導致調(diào)查結(jié)果
 
（偏高、偏低、不變）．
（5）若將該地區(qū)所有的植食動物X和鬣狗全部清除，則一段時間內(nèi)，老虎的數(shù)量將
 
．
（6）鬣狗可以根據(jù)鼠的氣味發(fā)現(xiàn)并捕食鼠，這屬于
 
信息，這說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以
 
，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應出現(xiàn)，BB和Bb的效應不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表，請回答下列問題：
基因組合A _BbA_bbA_BB或aa__
植物顏色粉色紅色白色
（1）若A基因在解旋后，其中一條母鏈上的堿基G會被堿基T所替代，而另一條鏈正常，則該基因再連續(xù)復制n次后，突變成的基因A′與基因A的比例為
 
．
（2）為探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某研究小組選用AaBb粉色植株自交進行探究．
①實驗假設：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你在下表中補充畫出其它兩種類型（用橫線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）．
類型編號甲乙丙
基因分布位置
 
 
②實驗方法：粉色植株自交．
③實驗步驟：第一步：粉色植株自交．
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．
④實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應的結(jié)論：
a、若子代植株的花色及比例為
 
，兩對基因在兩對同源染色體上（符合甲類型）；
b、若子代植株的花色及比例為
 
，兩對基因在一對同源染色體上（符合乙類型）；
c、若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=2：1：1，兩對基因在一對同源染色體上（符合丙類型）．
（3）純合白色植株和純合紅色植株雜交，產(chǎn)生子代植株花全是粉色．請寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本基因型：純合白色植株
 
；純合紅色植株
 
．
（4）調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)某種群中含B基因的個體占19%，現(xiàn)有一對顯性親本雜交，但母方的父本體內(nèi)沒有B基因，則這對親本產(chǎn)生一個基因型為bb后代的概率為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案