Question

I、辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一．圖l是辣椒植株光合作用示意圖，圖2是將辣椒植株置于CO₂濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定的CO₂吸收速率，請據(jù)圖分析：
（1）圖1中乙是

 

，圖2中A點時，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是

 

．
（2）①當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M₁、M₂，結(jié)果應(yīng)為M₁

 

M₂（填“＞”“＜”或“=”）．②35℃條件下，如果光照強(qiáng)度為2時，白天光照12小時，植物

 

（填“能”或“不能”）正常生長．
II、為了探究菠菜葉片的光合作用和細(xì)胞呼吸，某生物實驗小組進(jìn)行了如下的實驗，操作流程和記錄結(jié)果如圖表所示（單位：mg）：
葉片質(zhì)量（M）

無光處理1h

葉片質(zhì)量（M-a）

適宜光照強(qiáng)度下1h

葉片質(zhì)量（M+b）

溫度 a，b的值	26℃	27℃	28℃	29℃
a	1	2	3	4
b	3	3	2	1

請回答下列相關(guān)問題：
（1）從上表信息可知，在26～29℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用趨勢是

 

，實際光合作用趨勢是

 

．
（2）如果恒溫在上述某一溫度，維持10小時光照，14小時黑暗，菠菜能最大限度增加的質(zhì)量是

 

mg．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：圖l是辣椒植株光合作用示意圖，圖中甲乙丙分別表示二氧化碳、ATP、ADP和Pi．
圖2中研究了光照強(qiáng)度和溫度對光合速率和呼吸速率的影響，可以看出，25℃與l5℃條件下比較，l5℃時呼吸作用弱，凈光合作用量在7以后兩種溫度條件下相同，而35℃下呼吸作用強(qiáng)度大，凈光合速率�。�

解答： 解：I、（1）圖1中甲代表二氧化碳，乙代表ATP和[H]，丙代表ADP，圖2A點無光照，細(xì)胞產(chǎn)生ATP場所即呼吸作用場所，只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）①25℃與l5℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M₁、M₂，25℃呼吸消耗有機(jī)物多，15℃呼吸消耗有機(jī)物少，而兩溫度下，凈光合作用量相同，故M₁大于M₂．
②35℃條件下，如果光照強(qiáng)度為2時，光合作用積累有機(jī)物約等于1，少于呼吸作用消耗的2，所以該植光照12小時，黑暗12小時，植物不能正常生長．
II、（1）分析表格可知：a代表呼吸強(qiáng)度，在26⁰C-29°C之間，隨著溫度的升高呼吸強(qiáng)度增加；實際光合作用強(qiáng)度是b+2a，在26⁰C-29°C之間，隨著溫度的升高實際光合作用的強(qiáng)度增加．
（2）恒溫在上述某一溫度，維持10小時光照，14小時黑暗，菠菜能最大限度增加的溫度是26℃，增加量為4×10-1×14=26mg．
故答案為：
I、（1）ATP和[H]線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
   （2）＞不能
II、（1）增強(qiáng)        增強(qiáng)   
   （2）26

點評：本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率．