精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
人的耳朵有的有耳垂,有的無耳垂.某醫(yī)學小組調查了人群中有耳垂性狀和無耳垂性狀的遺傳情況,統(tǒng)計情況如表:(控制耳垂的基因用A、a表示)下列說法不正確的是( 。
親代表型
子代表型
第一組 第二組 第三組
雙親全為有耳垂 雙親中只有一方有耳垂 雙親全為無耳垂
有耳垂 120 120
無耳垂 74 98 子代均為無耳垂
A、據上表中第一組的調查結果可以判斷出,顯性性狀是有耳垂,隱性性狀是無耳垂
B、從第三組的調查結果基本可以判斷出,隱性性狀是無耳垂
C、第二組家庭中父親如果有耳垂,其基因型一定是Aa
D、在第一組的抽樣家庭中,雙親的基因型組合方式可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
對此類表格題型時,首先利用“無中生有為隱性”來判斷顯隱性性狀,然后再判斷各雜交組合可能的基因型.
解答: 解:A、第一組中雙親全為有耳垂可以生無耳垂的后代,根據無中生有為隱性可以判斷,則確定顯性性狀是有耳垂,隱性性狀是無耳垂,A正確;
B、從第三組的調查結果顯示,雙親全為無耳垂,子代均為無耳垂,最可能是無耳垂為隱性性狀,B正確;
C、由于有耳垂為顯性性狀,因此基因型可能是AA或Aa,C錯誤;
D、由于有耳垂為顯性性狀,因此第一組的抽樣家庭雙親的基因型組合方式可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了顯隱性的判斷以及基因型和表現(xiàn)型之間的關系等方面的知識,意在考查考生的分析表格的能力和理解判斷能力,屬于考綱中理解、應用層次的要求,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于基因工程的問題
如圖1是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術路線,表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖2、圖3中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.

限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ Sma
識別序列及切割位點
(1)若對圖2中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩(wěn)定性如何變化,為什么?
 

(2)圖中將人乳鐵蛋白基因插入質粒,可以只用EcoR I同時酶切質粒和人乳鐵蛋白基因,也可以使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時酶切質粒和人乳鐵蛋白基因,后一個方法的優(yōu)點在于可以防止
 

(3)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入
 
酶.重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了
 

(4)圖1過程①可采用的操作方法是
 
,過程②可采用的生物技術是
 
.過程③可采用的生物技術是
 

(5)分別從分子水平簡述雌性轉基因牛分泌人乳鐵蛋白的過程是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦所生的四個孩子的血型分別是A型、B型、AB型和O型.說出人類的ABO血型遺傳方式以及該夫婦的血型是(  )
A、完全顯性、AB型和O型
B、復等位基因(共顯性)、A型和B型
C、不完全顯性、A型和B型
D、鑲嵌顯性、AB型和O型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關分析不正確的是( 。
A、影響植物固定太陽能的因素除了光、水、C02外,還有溫度、礦質營養(yǎng)等
B、對于海洋生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水不是它們固定太陽能的一個重要限制因素
C、通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有其總能量的10%一20%
D、圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,屬于原核生物的是( 。
①藍藻②酵母菌③草履蟲④發(fā)菜⑤大腸桿菌⑥青霉菌.
A、①④⑤B、②③⑥
C、①⑤⑥D、①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的高莖對矮莖是顯性,現(xiàn)進行高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆,若后代全部高莖進行自交,則所有自交后代的表現(xiàn)型比為(  )
A、3:1:5B、5:1
C、9:6D、1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示細胞分裂的細胞周期示意圖,圖2表示溫度對酶活性影響示意圖,圖3表示某一植物在夏天一晝夜二氧化碳吸收量的變化圖,對下列三幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1中c階段X射線照射可誘發(fā)基因突變,d階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B、圖2中的溫度在a時酶分子結構改變、活性較低
C、圖3中c點時二氧化碳吸收量減少,是由于圖2所示的酶活性降低的原因而引起的
D、若某細胞處于圖3的d點時期,可同時處于圖1的d時期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某海洋食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示,請據圖判斷下列說法中不正確的是( 。
A、D點時進行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存
B、D點表示種群密度最大
C、B點表示種群的增長速率最大
D、從O點到D點,種內斗爭越來越激烈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某個細胞所經歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、與①相比,
②的表面積
體積
比值增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力也增強
B、⑤與⑥的細胞核內遺傳物質相同,細胞內的蛋白質也相同
C、雖然⑤⑥已失去分裂能力,但其細胞內的物質合成與分解仍能進行
D、細胞的衰老與死亡通常會引起人體的衰老與死亡

查看答案和解析>>

同步練習冊答案