如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①--④表示相關(guān)過程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響.請據(jù)圖回答:

(1)圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是
 

(2)當(dāng)①過程產(chǎn)生的O2經(jīng)②過程消耗沒有剩余時,該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
;若要①過程也不發(fā)生,則對該細(xì)胞處理的方法是
 

(3)在圖二的乙點(diǎn)時,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 
,如果突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 

(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的
 
點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,圖三中的
 
℃是光合作用的最佳溫度.圖三中5℃時的狀態(tài)可用圖二中
 
點(diǎn)表示.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:一、分析圖形:
1、分析圖1,①為光合作用光反應(yīng)水的光解,②為有氧呼吸的第三階段,③光合作用暗反應(yīng)④有氧呼吸的第一階段和第二階段;a為水,b為二氧化碳;
2、分析圖2,該圖是光照強(qiáng)度對植物凈光合作用的影響,甲光照強(qiáng)度為0此時只進(jìn)行呼吸作用,乙是光的補(bǔ)償點(diǎn),此時光合作用速率與呼吸作用速率相等,丁是光的飽和點(diǎn),此后光照強(qiáng)度不再是限制光合作用速率的因素;
3、分析圖三,表示溫度對真光合速率和呼吸速率的影響,凈光合速率等=真光合速率-呼吸速率.
二、細(xì)胞呼吸和光合作用的過程:
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答: 解:(1)④過程為有氧呼吸的第一階段和第二階段,中間產(chǎn)物有丙酮酸和還原性氫.
(2)當(dāng)光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣被有氧呼吸消耗時,可以說明該細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度大于或等于光合強(qiáng)度,若不發(fā)生光反應(yīng),說明植物體應(yīng)處于黑暗狀態(tài)下.
(3)在圖二的乙點(diǎn)時,光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度,此時細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,突然停止光照,光合作用的光反應(yīng)停止,由于ATP和[H]供應(yīng)不足,暗反應(yīng)卡爾文循環(huán)三碳化合物還原受阻,葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將增加.
(4)由于真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強(qiáng)為光飽和點(diǎn)時,即圖二中的丁點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,由圖三可知,光合作用的最佳溫度為25℃,圖三中5℃時,光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度,對應(yīng)圖2中的乙點(diǎn).
故答案為:
(1)丙酮酸和還原性氫
(2)光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度    處于黑暗條件下
(3)線粒體,葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    升高
(4)丁  25   乙
點(diǎn)評:本題主要考查光合作用和有氧呼吸的過程,意在考查考生對相關(guān)物質(zhì)變化和能量變化的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
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研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn),右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關(guān)問題.
(1)A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是
 
,有氧呼吸過程中,葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是
 

(2)據(jù)圖分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度
 
,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為
 

(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是
 
,圖中
 
點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.
(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧.一段時間后,測得用12%的氧氣處理的植株的干重顯著低于另一組,原因是根部供氧速率下降,產(chǎn)生的能量少,影響根部細(xì)胞主動運(yùn)輸吸收的Mg2+等礦質(zhì)元素,缺Mg2+直接影響幼苗
 
,從而導(dǎo)致植物體光合作用速率下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中,計算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時個別標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
C、用樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相鄰兩邊及夾角上的菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的正確敘述是( 。
①常染色體遺傳病沒有交叉遺傳和男女發(fā)病率一般不均衡的特點(diǎn);
②環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響;
③產(chǎn)前對胎兒進(jìn)行染色體分析是預(yù)防21三體綜合征的主要措施;
④伴X顯性遺傳病的發(fā)病率男性高于女性.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體平衡易位攜帶者在人群中約占0.47%,是造成流產(chǎn)和畸形兒的重要因素,由于沒有遺傳物質(zhì)丟失,患者表現(xiàn)及智力均與正常人一樣.11,12號染色體易位即t(11,12),在人群中較為常見.2010年8月25日,經(jīng)權(quán)威遺傳機(jī)構(gòu)確認(rèn),濟(jì)南發(fā)現(xiàn)的一例染色體異常核型即46,XYt(6,8)為世界首報,該例異常核型屬于染色體平衡易位攜帶者.下列說法中,正確的是( 。
A、在光學(xué)顯微鏡下觀察不到染色體易位
B、該濟(jì)南患者異常核型為6,8號染色體易位
C、染色體結(jié)構(gòu)改變一定導(dǎo)致基因數(shù)量的改變
D、染色體易位屬于基因重組,不改變基因的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法.圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,錯誤的是
( 。
A、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
B、過程①自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株比例越高
C、過程③可以體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性
D、圖中篩選過程無法達(dá)到定向改變抗病基因頻率的目的

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人的某一器官用得越多,就越發(fā)達(dá),反之就會退化;由于使用多少而產(chǎn)生的變異是可以遺傳的.
 
(判斷對錯).

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下列有關(guān)核酸的敘述正確的是( 。
A、豌豆細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
B、組成SARS病毒的核酸中,有5種堿基
C、某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D、組成DNA、ATP和磷脂分子的元素種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法:圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,正確的是(  )
A、過程①的自交代數(shù)越多,雜合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程②是雜交育種過程中最關(guān)鍵的一個步驟
C、過程③主要利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D、過程④通常需要用秋水仙素處理幼苗

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