14.如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,以下相關(guān)敘述正確的是(  )
A.Ⅰ和Ⅲ的膜上均有接受遞質(zhì)的受體
B.反射發(fā)生時(shí),興奮在Ⅱ上的傳導(dǎo)是雙向的
C.興奮傳導(dǎo)到Ⅲ時(shí),會(huì)引起此處的K+大量?jī)?nèi)流
D.Ⅲ處細(xì)胞膜成分會(huì)因興奮傳遞而發(fā)生更新

分析 1、神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長(zhǎng)而少.神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
2、突觸的類型包括:軸突-樹突型、軸突胞-體型.
3、突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分.
4、興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞,在突觸前膜發(fā)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換,在突觸后膜上發(fā)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換.

解答 解:A、突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜,所以Ⅰ的膜上有接受遞質(zhì)的受體,Ⅲ的膜上沒有接受遞質(zhì)的受體,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上可以以局部電流的形式雙向傳導(dǎo),但在發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式單向傳導(dǎo),B錯(cuò)誤;
C、興奮傳導(dǎo)到Ⅲ時(shí),會(huì)引起此處的Na+通道打開,導(dǎo)致Na+大量?jī)?nèi)流,C錯(cuò)誤;
D、由于神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式通過突觸前膜,所以Ⅲ處細(xì)胞膜成分會(huì)因興奮傳遞而發(fā)生更新,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),屬理解層次,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖
B.細(xì)胞的凋亡是指細(xì)胞自動(dòng)死亡的過程,受基因的控制
C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D.衰老的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮

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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示某雄性二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,下列敘述正確的是( )

A.若等位基因M和m分別位于①和⑤上,則一定是基因突變的結(jié)果

B.該細(xì)胞有2個(gè)染色體組,其中①②③④為一組

C.該細(xì)胞分裂后直接產(chǎn)生兩個(gè)精子

D.細(xì)胞在圖示分裂過程中實(shí)現(xiàn)了基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖A為二個(gè)滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水;圖B為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于30%蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)回答:

(1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng),因?yàn)閳DB中的原生質(zhì)層相當(dāng)于圖A中的2(半透膜),細(xì)胞液相當(dāng)于圖A中的a溶液.
(2)圖B的4處的物質(zhì)為30%蔗糖溶液,這種物質(zhì)能到達(dá)4處是因?yàn)榧?xì)胞壁是全透性的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2為測(cè)定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)圖1中A、D、E所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、氧氣、酒精.
(2)圖1中能生成大量ATP的過程是③(填序號(hào)).
(3)圖1中有氧呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是①(填序號(hào)),進(jìn)行的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)圖1中 發(fā)生在線粒體的過程是③④(填序號(hào))
(5)干重相同的花生和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為花生種子。ā按蟆薄ⅰ暗取被颉靶 保┯谛←湻N子.
(6)圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中,KOH溶液中作用吸收二氧化碳.
(7)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④(填序號(hào))過程;若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②(填序號(hào))過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲表示某植物細(xì)胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器),圖乙表示標(biāo)準(zhǔn)狀況下該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,細(xì)胞器a是液泡;物質(zhì)④是丙酮酸,該物質(zhì)在氧氣充足的情況下,進(jìn)入c中被分解;物質(zhì)⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P.
(2)分析圖乙,在15℃、1klx光照條件下,該植物1小時(shí)光合作用固定CO222.4mL.
(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在保持原光照強(qiáng)度和CO2 濃度不變的條件下,若將溫度由25℃提高到30℃,理論上圖乙中C、D點(diǎn)的位置如何移動(dòng)?C點(diǎn)右移,D點(diǎn)下移或向左下方移動(dòng);P點(diǎn)為曲線在縱軸上的交點(diǎn),影響它上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度.
(4)若給該密閉容器通入C18O2,一段時(shí)間后裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,則該轉(zhuǎn)移途徑可以表示為C18O2→H218O→18O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物細(xì)胞膜的兩個(gè)主要成分是( 。
A.核酸和糖類B.ATP和肽聚糖C.蛋白質(zhì)和脂類D.DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.已知某DNA分子中的一條單鏈中$\frac{A+C}{T+G}$=m,則( 。
A.它的互補(bǔ)鏈中的這個(gè)比值也是m
B.以它為模板轉(zhuǎn)錄出的信使RNA上$\frac{A+C}{U+G}$=$\frac{1}{m}$
C.該DNA分子中的$\frac{A+C}{T+G}$=m
D.當(dāng)m=1時(shí),這條單鏈中的A=C=T=G

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖中甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.脫氧核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位
B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C.凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離物質(zhì)乙的有效方法
D.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

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