A. | e→e | B. | a→a | C. | c→c | D. | d→d |
分析 1、有絲分裂過程:
(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成,即染色體的復制;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中d→e表示染色體的復制;e→a表示前期染色質(zhì)變成染色體;b圖表示中期染色體,其行為比較固定;c表示著絲點的分裂.
解答 解:細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止,因此圖中d→d段可表示一個完整的細胞周期.
故選:D.
點評 本題通過染色體行為變化圖考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力,難度適中.DNA分子數(shù)目的加倍在間期,數(shù)目的減半在末期;染色體數(shù)目的加倍在后期,數(shù)目的減半在末期;染色單體的產(chǎn)生在間期,出現(xiàn)在前期,消失在后期.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞分化的敘述,不正確的是( )
A.細胞分化使多細胞生物體中細胞趨向專門化,提高了機體生理功能的效率
B.細胞分化意味著不同的細胞各自合成了自身特有的功能不同的蛋白質(zhì)
C.細胞分化是動物和植物個體發(fā)育的基礎,且貫穿于其整個生命進程中
D.細胞分化是一種普遍的生命現(xiàn)象,但細胞癌變過程中不發(fā)生分化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①原核生物,②細菌,③藍藻,④毛霉 | |
B. | ①內(nèi)環(huán)境,②細胞外液,③細胞內(nèi)液,④血漿 | |
C. | ①基因突變特點,②普遍性,③隨機性和不定向性,④低頻性等 | |
D. | ①遺傳定律,②分離定律,③自由組合定律,④伴性遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌絲 | B. | 無一定形態(tài)的群體 | ||
C. | 單個細菌 | D. | 菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 52 52 | B. | 50 50 | C. | 52 50 | D. | 50 49 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖l、2中的兩種生物膜依次存在于葉綠體和線粒體中 | |
B. | 圖l中的A是NADPH,圖2中的B只來自丙酮酸 | |
C. | 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP | |
D. | 影響圖l、2中的兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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