15．假說-演繹法的步驟是（　�。�
①觀察分析、提出問題   ②演繹推理、做出預(yù)期  ③設(shè)計實驗、驗證預(yù)期  ④推理想象、提出假說．
A．①②③④B．②③①④C．③④②①D．①④②③

分析 孟德爾通過假說演繹法對基因的分離現(xiàn)象和自由組合問題進行了解釋并得出了基因的分離定律和自由組合定律，孟德爾通過假說-演繹法探究遺傳規(guī)律的基本步驟是：觀察分析遺傳現(xiàn)象、提出問題→根據(jù)問題進行大膽推理、想象提出假說→假定假說是正確的，然后進行演繹推理、預(yù)期實驗結(jié)果→設(shè)計測交實驗驗證預(yù)期結(jié)果是否正確．

解答 解：由孟德爾假說演繹法研究遺傳規(guī)律的實驗步驟可知，假說-演繹法的基本步驟是：觀察分析、提出問題→膽推理、想象，提出假說→演繹推理、預(yù)期實驗結(jié)果→設(shè)計實驗、驗證預(yù)期．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生對孟德爾研究遺傳規(guī)律所用的方法的掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素，A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）正常機體血液中②的含量變化對①③（填圖中標號）的分泌起調(diào)節(jié)作用．
（2）某人一次性飲1 000mL清水，1h內(nèi)尿量顯著增加，這是由于細胞外液滲透壓（或血漿滲透壓）降低，對相關(guān)感受器刺激減弱導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少，其軸突末梢釋放的④ （填圖中標號），降低了腎小管和集合管對水的通透性，使水重吸收減少．
（3）腎小球濾過液中的葡萄糖濃度偏高，腎小管壁細胞上的載體（或葡萄糖運輸載體）數(shù)量有限，導(dǎo)致濾過液中的葡萄糖不能全部被重新吸收，部分葡萄糖隨尿液排出體外．尿液中是否含葡萄糖可采用斐林試劑檢測．
（4）人體的生長激素是由圖中垂體（填器官）分泌的．某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗，對“過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度”進行驗證．實驗材料及用具：健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等．
①實驗的自變量是生長激素的含量，檢測指標是血糖含量．
②實驗前應(yīng)給實驗組和對照組小鼠飼喂等量且大量的葡萄糖溶液．
③為了進一步證實生長激素確實是通過降低胰島B細胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，在上述實驗中還需對實驗組小鼠注射適量（一定量的）的胰島素，并檢測其血糖含量變化．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖實線表示在最適條件下酶催化反應(yīng)時，生成物量隨時間變化的曲線。若其它條件不變，溫度下降10℃，生成物量變化的曲線（用虛線表示）正確的是

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．在制作腐乳的過程中，需要加一些鹽，鹽的作用有（　　）
A．析出豆腐中的水分，使豆腐變硬B．抑制微生物的生長
C．調(diào)制腐乳的口味D．增加腐乳的重量，獲取更多的利潤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖1中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期．圖2中，按箭頭方向，表示細胞周期．從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期，不正確的是（　　）
A．圖1中的a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復(fù)制
B．圖1中的b、圖2中A→B時會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C．圖2中A→B→A是一個細胞周期
D．根據(jù)在細胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理，可以控制癌細胞的增生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．實驗小鼠皮膚細胞培養(yǎng)（非克隆培養(yǎng)）的基本過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲過程需要對實驗小鼠進行消毒
B．乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化
C．丙過程得到的細胞大多具有異倍體核型
D．丁過程得到的細胞可能獲得不死性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．通過對胎兒或者新生兒的體細胞組織切片或者血涂片進行顯微觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（　　）
A．貓叫綜合征B．鐮刀型紅細胞貧血癥
C．原發(fā)性高血壓D．超雄綜合征（XYY）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個重要問題．而治療性克隆能最終解決這些問題．如圖是治療性克隆的過程圖解．

（1）正常情況下，去核的卵細胞取自于女性排卵后在輸卵管中MII期的卵母細胞．
（2）重組細胞發(fā)育的過程中，細胞開始分化發(fā)生在囊胚期．
（3）治療性克隆所用的技術(shù)名稱是核移植技術(shù)，要想獲得基因型完全相同的兩個胚胎，可采用胚胎分割技術(shù)．
（4）哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，是由囊胚內(nèi)細胞團細胞或原始性腺分離出來的一類細胞．早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．
（5）干細胞是一類具有分裂能力的細胞，觀察上圖可知，血液組織干細胞經(jīng)分裂、分化形成了不同功能的血細胞，細胞分化的機理是基因的選擇性表達．
（6）已知患者是紅綠色盲的女性，圖中提供卵細胞的為完全正常的年輕女性．移植器官后，該患者所生育子代紅綠色盲的情況是男孩紅綠色盲，女孩不一定．
（7）我國禁止生殖性克隆，但不反對治療性克隆的研究，請你談?wù)劄槭裁匆磳寺∪�？（至少寫出二條理由）．①嚴重違反了人類倫理道德觀念
②沖擊了現(xiàn)有婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念
③是在人為地制造心理上和社會地位上都不健全的人
④克隆技術(shù)尚不成熟，可能克隆出有嚴重生理缺陷的孩子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　　）
A．基因突變對于生物個體是利多于弊B．基因重組能產(chǎn)生新的基因
C．基因突變都可以遺傳給后代D．基因重組是一種可遺傳變異方式

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同步練習(xí)冊答案