如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回:

(1)圖中A表示
 
方式,B表示
 
方式,C表示
 
方式
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成的.
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式將會(huì)受到較大影響.
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下:
 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
解答: 解:(1)圖中A是自由擴(kuò)散,從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,如O2;B是協(xié)助擴(kuò)散,從高濃度到低濃度,需要載體,不需要能量,如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞;C是主動(dòng)運(yùn)輸,從低濃度到高濃度,需要載體和能量,如K+
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式即協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖.
(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白,核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(4)由于主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,所以若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,將減少能量的釋放,從而導(dǎo)致主動(dòng)運(yùn)輸受到較大影響.
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散    協(xié)助擴(kuò)散   主動(dòng)運(yùn)輸
(2)葡萄糖
(3)載體蛋白    核糖體
(4)主動(dòng)運(yùn)輸
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸圖示,考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力,識(shí)記能力和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,由200個(gè)氨基酸所組成的2條多肽鏈,其相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A、22036
B、25600
C、22018
D、22072

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖.據(jù)圖回答:
(1)肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)?div id="g2r42n2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
時(shí),導(dǎo)致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導(dǎo)到大腦產(chǎn)生感覺,其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)順序?yàn)?div id="hcq7th7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)L、N均表示
 
(結(jié)構(gòu)),兩者名稱不同,分別是
 

(3)圖中M的信息傳導(dǎo)形式是
 

(4)圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖二,該圖表示重癥肌無力患者出現(xiàn)的問題.當(dāng)S與T結(jié)合時(shí),引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)
 
,而當(dāng)U中發(fā)生了
 
,從而導(dǎo)致
 

(5)R是自體細(xì)胞產(chǎn)生的,概括來說,重癥肌無力是一種
 
疾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)曲線模式圖(a、b表示增長(zhǎng)曲線),據(jù)圖回答問題:
(1)如果生活在一個(gè)理想的環(huán)境中,種群數(shù)量按圖中的
 
(a\b)曲線增長(zhǎng).但實(shí)際上,在自然環(huán)境中
 
 
都是有限的,種群達(dá)到一定數(shù)量后勢(shì)必加劇種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng),使種群數(shù)量增長(zhǎng)受到影響,種群數(shù)量按圖中
 
(a\b)曲線方式增長(zhǎng).達(dá)到K值時(shí),大多數(shù)種群數(shù)量總是處于
 
中.
(2)生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律
 
(完全、不完全)適用于目前我國(guó)人口增長(zhǎng)的情況.
(3)有研究認(rèn)為我國(guó)人口適宜數(shù)量為7.5億左右,據(jù)此我國(guó)的人口數(shù)量控制的峰值應(yīng)為
 
億左右.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的方法測(cè)定紫色萬年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度實(shí)驗(yàn)中,將紫色萬年青的葉表皮細(xì)胞分別浸入不同濃度(A~F)的硝酸鉀溶液中.5min后,觀察各葉片表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
葉片表皮細(xì)胞 A B C D E F
硝酸鉀溶液
/(mol?L-1
0.11 0.12 0.125 0.13 0.14 0.50
質(zhì)壁分離程度 未分離 未分離 開始分離 分離 顯著分離 顯著分離
質(zhì)壁分離復(fù)原 未復(fù)原 未復(fù)原 自動(dòng)復(fù)原 自動(dòng)復(fù)原 被誘導(dǎo)復(fù)原 不復(fù)原
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問題:
(1)紫色萬年青葉表皮細(xì)胞能在一定濃度的硝酸鉀溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是
 

A.細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層    B.細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別水分子的受體
C.液泡中有紫色的水溶性色素      D.水分子不能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡
(2)在C和D的濃度下,葉片表皮細(xì)胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原的原因是
 

(3)在F濃度下,葉片細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,用清水不能誘使其復(fù)原,原因是
 

(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,萬年青葉片表皮細(xì)胞的濃度約在
 
之間.
(5)若該實(shí)驗(yàn)改用蔗糖溶液,則能否出現(xiàn)C、D實(shí)驗(yàn)組中的現(xiàn)象
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

入侵物種會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響.某課外探究小組的同學(xué),對(duì)某一塊荒地的某種外來入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2).
年份
植物
2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)在所調(diào)查的A~E五種植物中,你認(rèn)為入侵物種是
 
,在入侵初期,種群數(shù)量呈
 
型增長(zhǎng),原因是
 
.根據(jù)上表中的調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù),請(qǐng)你在如圖繪出該物種的種群密度變化曲線.
(2)如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外,還應(yīng)對(duì)土壤中
 
進(jìn)行調(diào)查.
(3)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
,從數(shù)據(jù)分析,在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢(shì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

形成聽覺和視覺的結(jié)構(gòu)分別位于( 。
①視網(wǎng)膜
②耳蝸
③前庭器
④大腦皮層.
A、①②B、④④C、③④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)三種蛋白酶活性與pH的關(guān)系,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、人體內(nèi)的胃蛋白酶活性與pH的關(guān)系曲線最類似c
B、如研究a酶的活性與pH的關(guān)系,最少要設(shè)計(jì)3組實(shí)驗(yàn)
C、對(duì)c酶,如將處于pH=14的含酶反應(yīng)物溶液改變?yōu)閜H=7的溶液,反應(yīng)速率將顯著提高
D、b酶在任何pH溶液中活性均不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)D比正常細(xì)胞少
B、若是線粒體膜,則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、若是產(chǎn)生胰島素的細(xì)胞膜,則胰島素以d方式分泌
D、a的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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