下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能．其中體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶、淋巴因子是保衛(wèi)人體的第二道防線的重要成分
B、重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白．正確的治療措施是注射激素抑制抗體產(chǎn)生
C、自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體免疫防衛(wèi)過(guò)度所致
D、溶菌酶、漿細(xì)胞分泌的抗體、T細(xì)胞分泌的淋巴因子是免疫活性物質(zhì)
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．為了抵御病原體的攻擊，人體有三道防線，第一道防線主要由皮膚、黏膜組成，第二道防線主要由體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞組成，第三道防線：由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的，可分為體液免疫和細(xì)胞免疫．自身免疫性疾病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾�。�
解答： 解：A、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能，人體的第二道防線屬于非特異性免疫，由體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶和吞噬細(xì)胞組成，A錯(cuò)誤；
B、自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)攻擊自身細(xì)胞造成，重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白．正確的治療措施是注射激素抑制抗體產(chǎn)生，B正確；
C、自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)攻擊自身細(xì)胞造成，過(guò)敏反應(yīng)是因?yàn)橐呀?jīng)免疫的機(jī)體再次接觸抗原發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，二者都是因?yàn)闄C(jī)體免疫過(guò)強(qiáng)造成，C正確；
D、溶菌酶、抗體和淋巴因子都是免疫活性物質(zhì)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查免疫系統(tǒng)的組成和免疫系統(tǒng)的作用，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藍(lán)藻細(xì)胞與酵母菌細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有（　　）
A、核膜B、細(xì)胞器
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀下列資料，回答下列問(wèn)題：
生態(tài)農(nóng)業(yè)是21世紀(jì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，它遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，以不危及后代發(fā)展為前提，在人類生產(chǎn)活動(dòng)干預(yù)下，通過(guò)人工設(shè)計(jì)生態(tài)工程，用科學(xué)的發(fā)展觀，獲取生物群體共生、生態(tài)和諧、質(zhì)量安全、優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)載體，也可稱為人工生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的核心是整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生、增效．
（1）生態(tài)農(nóng)業(yè)以
 
理論為依據(jù)，以環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，在一定區(qū)域內(nèi)，因地制宜地規(guī)劃、組織和開(kāi)展多層次、多功能的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．
（2）生態(tài)工程建設(shè)的目的是達(dá)到
 
效益和
 
效益的同步發(fā)展．
（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理、物種多樣性原理、
 
、
 
、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．
（4）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)
 
進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的秸稈、枝葉等纖維物質(zhì)是地球上最多的可再生資源，以纖維素類物質(zhì)生成燃料乙醇的研究越來(lái)越受重視．纖維素酶糖化法是目前常用的方法，其操作過(guò)程如圖所示：
（1）該方法中，微生物X與微生物Y不同，微生物Y是
 
，若從土壤中獲得微生物X，請(qǐng)寫(xiě)出分離的流程圖．為了鑒別微生物X，培養(yǎng)基的成分為CMCNa、酵母膏、KH2PO4、瓊脂、土豆汁等；在該培養(yǎng)基中，CMCNa的作用是
 
．
（2）若經(jīng)選擇，微生物X為木霉，則其內(nèi)分解纖維素的酶至少包括
 
三種組分，這三種酶協(xié)同作用，將纖維素分解為葡萄糖．
（3）在操作過(guò)程中，過(guò)程③需
 
以保證乙醇的產(chǎn)生．
（4）操作發(fā)現(xiàn)，糖液濃度過(guò)高時(shí)，葡萄糖的產(chǎn)生會(huì)受到抑制，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如下表所示為果蠅6個(gè)品系（都是純系）的性狀和攜帶相應(yīng)基因的染色體，品系①野生型全為顯性性狀，品系②～⑥都只有一個(gè)隱性性狀．請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：
品系①②③④⑤⑥
性狀野生型殘翅黑體白眼棕眼紫眼
染色體Ⅱ（a基因）ⅡX（b基因）Ⅲ（d基因）Ⅱ（e基因）
（1）翅形和體色遺傳是否遵循基因自由組合定律
 
   原因是
 

（2）利用常染色體上的基因，通過(guò)翅形和眼色的性狀遺傳情況來(lái)驗(yàn)證自由組合定律時(shí)，應(yīng)選擇
 
（填標(biāo)號(hào)）品系進(jìn)行雜交得到F1，然后F1再自交得到F2，根據(jù)F2的性狀分離情況來(lái)判斷．
（3）研究果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為顯性，且實(shí)驗(yàn)證明B、b基因位于X和Y染色體上（同源區(qū)段）（見(jiàn)圖）．現(xiàn)有一只剛毛雄果蠅，請(qǐng)利用自然種群的純合果蠅，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它的基因型種類，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論．
設(shè)計(jì)思路：
 

結(jié)果及結(jié)論：①若雌雄均為剛毛，則基因型為XBYB；
②
 
；
③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的卷曲翅（A）對(duì)正常翅（a）為顯性，現(xiàn)有表中四種果蠅若干只，可選作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．
序號(hào)甲乙丙丁
表現(xiàn)型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
（1）若表中四種果蠅均為純合子（XAY、XaY視為純合子），要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上，可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
選用序號(hào)
 
為親本進(jìn)行雜交，如果子代雌、雄果蠅性狀分別為
 
，則基因位于X染色體上．
（2）若不確定表中四種果蠅是否為純合子，但已確定A、a基因在常染色體上，為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
選取甲和乙做親本雜交，如果子代表現(xiàn)型及比例為
 
，則存在顯性純合致死，否則不存在．
（3）若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象，選用卷曲翅果蠅中的白眼（XbXb）與紅眼（XBY）雜交，F(xiàn)1中，卷曲翅白眼果蠅的基因型是
 
，正常翅紅眼果蠅占F1的比例為
 
．
（4）某基因型為XBXb的果蠅受精卵，第一次有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)正常，另一個(gè)丟失了一條X染色體，導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個(gè)左側(cè)軀體正常而右側(cè)軀體為雄性（XO型為雄性）的嵌合體，則該嵌合體雄果蠅右眼的眼色為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家庭中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜痙過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭 過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”，密封后置于溫度適宜的地 方．有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過(guò)多，后者是用鹽過(guò)少．
（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是
 
．密封菜壇的原因是：
①
 

②
 

（2）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是
 
．
（3）加入“陳泡菜水”的作用是
 

（4）制作泡菜的過(guò)程中，有機(jī)物的干重將；菜壇內(nèi)有機(jī)物的種類將
 
．
（5）乳酸菌與釀制果醋的菌種在代謝方式上的主要區(qū)別是
 
．
（6）有位同學(xué)在家制作泡菜時(shí)，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素，結(jié)果發(fā)酵 失敗，原因可能是
 
．
（7）若要獲得大量乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
、
 
、
 
和
 
等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用
B、激素在體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
C、甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，沒(méi)有其他生理效應(yīng)
D、正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

貓的黑毛基因和紅毛基因都位于性染色體X上（基因用B和b表示），當(dāng)黑毛基因和紅毛基因在一起時(shí)性狀表現(xiàn)為玳瑁色．現(xiàn)有一只玳瑁色貓生了5只小貓：1只紅色，2只玳瑁色，2只黑色（紅色小貓是雌的）．則親代雄貓的基因型是（　�。�
A、XBY
B、XbY
C、XBY或XbY
D、無(wú)法確定

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