A、細(xì)胞膜上載體蛋白對(duì)各種物質(zhì)出入都具有運(yùn)輸作用 |
B、抗體主要分布在血清中,其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白 |
C、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),對(duì)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)具有催化作用 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)能夠識(shí)別突觸后膜上的受體,體現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流的功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、太陽(yáng)照射過(guò)強(qiáng) |
B、空氣干燥 |
C、種子細(xì)胞呼吸 |
D、氣溫過(guò)高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液既需要載體協(xié)助,也需要消耗能量 |
C、Na+進(jìn)、出上皮細(xì)胞的方式是不同的 |
D、管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、10% | B、20% |
C、30% | D、45% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度 |
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
C、血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過(guò)程的監(jiān)測(cè) |
D、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、果蠅的受精卵 |
B、人的精細(xì)胞 |
C、四倍體水稻的精子 |
D、人的神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同 |
B、D和D,D和d,d和d都是等位基因 |
C、純合子的自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離 |
D、雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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