下列與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A、人體饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后,血糖的含量會(huì)升高;血液流經(jīng)胰島后,血糖的含量會(huì)減少
B、飲水不足,體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸的情況下,人體血液中的抗利尿激素的含量會(huì)增加
C、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮或抑制的生理基礎(chǔ)是Na+的內(nèi)流或陰離子(Cl-)的內(nèi)流
D、在完成發(fā)射活動(dòng)的過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的,而在突觸的傳遞方向是單向的
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).具體表現(xiàn)為內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).維持基礎(chǔ)是人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ).內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi),細(xì)胞代謝正常進(jìn)行.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答: 解:A、人體饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后,肝糖原分解為葡萄糖進(jìn)入血液,血糖的含量會(huì)升高;血液流經(jīng)胰島后,胰島細(xì)胞消耗葡萄糖,血糖的含量會(huì)減少,A正確;
B、飲水不足,體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸的情況下,細(xì)胞外液的滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮并分泌抗利尿激素,由垂體釋放抗利尿激素進(jìn)入血液,人體血液中的抗利尿激素的含量會(huì)增加,B正確;
C、興奮的產(chǎn)生主要是由鈉離子內(nèi)流造成的,靜息電位主要是由鉀離子外流維持的,神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮或抑制的生理基礎(chǔ)是Na+的內(nèi)流或陰離子(Cl-)的內(nèi)流,C正確;
D、在完成反射活動(dòng)的過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的,在突觸的傳遞方向也是單向的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與桃樹的葉子所屬生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( 。
A、人的血液B、人的肌纖維
C、人的皮膚D、人的呼吸系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部.下列與此相關(guān)的表述中正確的是( 。
A、a是突觸小體,是一個(gè)神經(jīng)元樹突末端的膨大部分
B、③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
C、⑥一定是另一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜
D、遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的直翼(正常翼)與卷翼由一對(duì)等位基因控制.直翼雌雄果蠅間交配,子代既有直翼果蠅又有卷翼果蠅.請(qǐng)分析回答:
(1)卷翼雌雄果蠅間交配,在16℃時(shí)幼蟲發(fā)育,子代有直翼果蠅,在25℃時(shí)幼蟲發(fā)育,子代全部為卷翼,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 

(2)如圖為雌果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組,有
 
對(duì)等位基因,其中
 
位于X染色體上.
②若某果蠅的基因型為BbCcXDXd,理論上可產(chǎn)生
 
種基因型的配子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、視覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于( 。
A、下丘腦、大腦皮層、大腦皮層
B、下丘腦、下丘腦、大腦皮層
C、大腦皮層、大腦皮層、大腦皮層
D、下丘腦、下丘腦、下丘腦?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),某種植物的紅花和白花這對(duì)性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對(duì)等位基因,在各種可能出現(xiàn)的基因型中,只要有一個(gè)顯性基因存在就表現(xiàn)為紅花,唯有雙隱性純合子為白花.為探究上述兩對(duì)等位基因的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
.根據(jù)上述雜交結(jié)果判斷,這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循
 
.F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)圖中F2紅花植物的部分個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)白花,這樣的個(gè)體在F2紅花植物中的比例為
 

(3)現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的植物種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分.請(qǐng)利用白花種子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①分別將這2包無(wú)標(biāo)簽的種子和已知的白花植物種子進(jìn)行播種,待植株發(fā)育到一定程度后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株和白花種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,當(dāng)植株成熟后收集F1種子;
②將F1種子分別播種,待植株開花后分別觀察統(tǒng)計(jì)
 

【結(jié)果預(yù)測(cè)】Ⅰ
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖.對(duì)此分析不合理的是( 。
A、甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),需要細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP供能
B、甲、乙過(guò)程堿基配對(duì)的方式不完全相同
C、催化甲、乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是相同的
D、圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于如圖概念圖的分析合理的是( 。
A、碘離子通過(guò)③所示的過(guò)程才能進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞
B、圖中只有③所示的過(guò)程需要消耗ATP
C、②和③所示的過(guò)程都需要載體
D、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②和③有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,其呼吸過(guò)程會(huì)產(chǎn)生乙醇的是( 。
A、缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞
B、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人的骨骼肌細(xì)胞
C、酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌
D、受澇棉花的根細(xì)胞

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