如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖．對此分析不合理的是（　�。�
A、甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，需要細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP供能
B、甲、乙過程堿基配對的方式不完全相同
C、催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的
D、圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖以DNA分子的兩條鏈分別為模板，形成兩條新的子鏈，所以是復(fù)制過程；乙圖是以DNA分子的一條鏈分別為模板，形成一條新的子鏈，且含有堿基U，所以是轉(zhuǎn)錄過程．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、圖甲所示為DNA的復(fù)制過程，圖乙所示為轉(zhuǎn)錄過程，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，需要細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP供能，A正確；
B、甲過程堿基配對的方式為A與T配對、G與C配對；乙過程堿基配對的方式為A與U配對、G與C配對，所不完全相同以，B正確；
C、圖甲中酶1和酶2相同，為DNA聚合酶，圖乙中酶3為RNA聚合酶，C錯誤；
D、由于轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過程，因此圖丙中含有2種單糖、5種堿基（A、T、C、G、U）、8種核苷酸，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、翻譯的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況下，可以看到細(xì)胞膜的是（　　）
A、細(xì)胞吸水膨脹時
B、發(fā)生質(zhì)壁分離時
C、顯微鏡視野調(diào)亮?xí)r
D、細(xì)胞吸收水和離子時

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�
A、cd處波動主要是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎铀?/span>
B、“涸澤而漁”會使魚蝦數(shù)量下降至b以下，可能使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C、滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠，可能效果適得其反
D、滅鼠最好在c～d段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、人體饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經(jīng)胰島后，血糖的含量會減少
B、飲水不足，體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸的情況下，人體血液中的抗利尿激素的含量會增加
C、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮或抑制的生理基礎(chǔ)是Na+的內(nèi)流或陰離子（Cl-）的內(nèi)流
D、在完成發(fā)射活動的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的，而在突觸的傳遞方向是單向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酶制劑已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、醫(yī)藥等方面，在生產(chǎn)中使用酶制劑時，需要進(jìn)行酶活性的測定，而適宜的溫度是酶活性的保證．如圖四條曲線分別表示在四種溫度下反應(yīng)物消耗量隨時間的變化．則該酶作用的適宜溫度與圖中溫度最接近的是（　　）
A、T1
B、T2
C、T3
D、T4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

動物細(xì)胞有絲分裂過程中，中心粒的分開和倍增分別發(fā)生在（　�。�
A、前期和后期
B、中期和末期
C、前期和間期
D、前期和中期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，某校同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：作出假設(shè)：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成．實(shí)驗(yàn)過程：如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號和2號試管中均檢測到CO2．（與預(yù)期結(jié)果不符）
（1）上述實(shí)驗(yàn)過程中有一個錯誤步驟，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合．在該錯誤操作下1號試管檢測到CO2的原因是
 
．實(shí)驗(yàn)改正措施是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③必須獲得線粒體而不進(jìn)一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是線粒體必須保持
 
才能完成相應(yīng)時生理功能．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)中①處理是用
 
將肝細(xì)胞分散成單個．
（5）2號試管檢測的結(jié)果是：溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃，實(shí)驗(yàn)步驟⑥中加入的靈敏試劑是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列試劑在兩個實(shí)驗(yàn)中的作用相同是（　�。�
A、酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用
B、CuS04在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用
C、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用
D、H20在“提取純凈的動物細(xì)胞膜”和“探究生長素類似物促進(jìn)生根的最適濃度”中的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有
 
 （填序號）．
（2）圖甲和圖丙所示的細(xì)胞的根本區(qū)別是
 
．
（3）如果將一個活的圖乙細(xì)胞放入較高濃度KNO3溶液（適宜時間范圍不致死）中，將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（4）如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（5）圖丙中的4的功能是
 
．
（6）從圖甲細(xì)胞的②中提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是
 
；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了②結(jié)構(gòu)具有
 
的功能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案