生物繁殖的本質(zhì)是基因復(fù)制，人類正是利用這一點(diǎn)進(jìn)行基因工程，從而產(chǎn)生了基因污染�；蛭廴臼侵冈谔烊坏纳镂锓N基因中摻進(jìn)了人工重組的基因，這些外來(lái)基因可隨被污染生物的繁殖得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發(fā)生擴(kuò)散。根據(jù)以上敘述，下列對(duì)基因污染產(chǎn)生原因的表述，不正確的一項(xiàng)是

A. 基因工程間接導(dǎo)致了基因污染

B. 基因工程是通過(guò)染色體的重組發(fā)生基因交換,從而獲得了生物的新性狀

C. 基因工程對(duì)生物體進(jìn)行強(qiáng)制移植，完全打破了物種原有的屏障，改變了生物原有的基因組成

D. 人類在發(fā)展基因工程作物時(shí),沒(méi)有充分進(jìn)行對(duì)其他生物和環(huán)境影響的相關(guān)研究

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A、a是一對(duì)等位基因。下圖①〜③分別表示某種動(dòng)物3個(gè)種群A基因頻率的變化情況，3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為100、1000和10000且存在地理隔離，沒(méi)有遷入和遷出。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 個(gè)體的死亡對(duì)種群①的A基因頻率影響最大

B. 三個(gè)種群的基因庫(kù)存在差異

C. 三個(gè)種群基因頻率改變的原因包括突變、基因重組和自然選擇

D. ③在第100代時(shí)基因型為aa的個(gè)體約占總數(shù)的25%

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔攝食后能量的流向示意圖；圖2為某時(shí)期該草原兔種群的年齡組成；圖3是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用___________法；若該草原兔種群的年齡組成如圖2，則該兔種群的年齡組成為_(kāi)__________；若多次連續(xù)調(diào)查所獲得的各年齡段數(shù)據(jù)基本不變，說(shuō)明該兔種群的年齡組成為_(kāi)___________。

（2）圖1中的A表示兔同化的總能量，B的含義為_(kāi)______________。

（3）狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去捕食，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見(jiàn)狼和兔之間的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)方式屬于__________________。

（4）若圖3中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)___________。

（5）若圖3食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者_(dá)_______kg。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

桑葚魚(yú)塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程（如下圖）。下列有關(guān)“桑葚魚(yú)塘”的說(shuō)法正確的是

A. 該該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B. 該生態(tài)系統(tǒng)提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

C. 該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到較好的保護(hù)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持不需要人的干預(yù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度

B．國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害

C．開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提

D．目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示通過(guò)體外受精培育牛的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精 B. ②過(guò)程只與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C. ③過(guò)程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂 D. ④過(guò)程屬于胚胎移植過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是

A. 選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B. 選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C. 選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理一定能獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

D. 選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）研究某分泌蛋白的合成與分泌時(shí)，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸后，放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞器__________中，該過(guò)程提供能量的細(xì)胞器是【 】___________。

（2）侵入人體的病菌被吞噬細(xì)胞吞噬后，與【 】__________融合，該細(xì)胞器中含有__________，能殺死病菌。該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有____________。

（3）⑫的功能是___________，⑩對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出____________（填“具有”或“不具有”）選擇性。

（4）圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有____________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，涉及到了雜交、自交和測(cè)交。下列相關(guān)敘述中正確的是：

A. 測(cè)交和自交都可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型

B. 測(cè)交和自交都可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性

C. 培育所需顯性性狀的優(yōu)良品種時(shí)要利用測(cè)交和雜交

D. 雜交和測(cè)交都能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

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