A. | 個(gè)體 | B. | 種群 | C. | 組織 | D. | 器官 |
分析 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈,細(xì)胞是最小最基本的生命系統(tǒng).
解答 解:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生命活動(dòng)均離不開(kāi)細(xì)胞,動(dòng)物的個(gè)體層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng),植物的個(gè)體層次無(wú)系統(tǒng)層次,對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),只靠一個(gè)細(xì)胞即能完成各種生命活動(dòng),因此一個(gè)草履蟲(chóng)細(xì)胞既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,考查了最基本的生命系統(tǒng),意在考查考生的識(shí)記能力,并能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男性遺傳病患者與一個(gè)正常女子結(jié)婚,醫(yī)生告誡他們只能生男孩.據(jù)此推測(cè)該病的遺傳方式為( )
A.Y染色體遺傳 B.常染色體顯性
C.伴X顯性 D.伴X隱性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一玉米植株的基因型為AABB,周?chē)m生長(zhǎng)有其它基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是( )
A.AABB B.AABb C.a(chǎn)aBb D.AaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮 | |
B. | 乙圖中,體內(nèi)細(xì)胞與B不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
C. | 丙圖中兩次免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體數(shù)量存在顯著差異,其原因與記憶B細(xì)胞的作用相關(guān) | |
D. | 圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 | |
B. | 種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的 | |
C. | “S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)表示了種群增長(zhǎng)速度和時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 種群增長(zhǎng)不受種群密度制約 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二倍體水稻含有兩個(gè)染色體組 | |
B. | 二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小 | |
C. | 二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大 | |
D. | 二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦能夠分泌抗利尿激素,通過(guò)垂體釋放后,調(diào)節(jié)水分的平衡 | |
B. | 下丘腦通過(guò)分泌激素控制胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng),進(jìn)而調(diào)節(jié)血糖平衡 | |
C. | 下丘腦能夠參與體溫調(diào)節(jié),但是不能感知內(nèi)環(huán)境的滲透壓的變化 | |
D. | 下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,可通過(guò)分泌多種促激素直接控制相關(guān)腺體 |
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