右圖是某植株一個正在分裂的細胞,A,A,B是位于染色體上的基因,下列敘述正確的是 ( )
①該植株的基因型為AABB
②若該植株是由花粉粒發(fā)育來的,則其親本是四倍體
③若該植株是由受精卵發(fā)育來的,則其配子是二倍體
④該細胞發(fā)生過基因突變
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
B
【解析】
試題分析:判斷某個體的基因型應(yīng)根據(jù)體細胞的基因組成,而該圖處于有絲分裂后期,因此不能確定該生物的基因型,故①錯;若該生物是由配子發(fā)育而來,則配子中含有2個染色體組,可知親本是四倍體,故②正確;若該生物是由受精卵發(fā)育而來,說明該生物是二倍體生物,其配子含有一個染色體組,故③錯;在有絲分裂過程中,著絲點斷裂后形成的兩條子染色體上的基因不同,原因只有基因突變,故④正確,故B正確。
考點:本題主要考查生物的變異和單倍體、二倍體和多倍體,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2016屆四川樂山第一中學高一第二學期第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.人體各種組織細胞的衰老是同步進行的
B.人的早期胚胎有尾,尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
C.細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果
D.皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物, 細胞凋亡對生物體都是有害的
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖表示物種形成的過程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個體。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請你運用現(xiàn)代生物進化理論,將上圖物種形成的基本過程,用文字歸納為三個基本環(huán)節(jié):
、 、 。
(2)用字母(或數(shù)字)表示物種形成的過程: 。
(3)用字母(或數(shù)字)表示自然選擇的方向: 。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
限制性內(nèi)切酶的特點是( )
A.識別特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位點
B.只能識別GAATTC序列
C.識別黏性末端
D.切割質(zhì)粒DNA的標記基
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
某工廠有男女職工各200名,對他們進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn),女性色盲基因的攜帶者為15人,患者為5人;男性患者為11人,那么這個群體中色盲基因的頻率為多少?( )
A.12% B.4.5% C.6% D.9%
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是( )
A.基因突變都是有害的,不利于生物進化
B.基因突變發(fā)生在DNA的復(fù)制過程中
C.只有細胞核中的基因才會發(fā)生基因突變
D.基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列人體細胞中染色體數(shù)可能相同而DNA含量一定不同的是( )
①初級卵母細胞和卵細胞 ②次級精母細胞和精細胞 ③卵原細胞和卵細胞
④初級卵母細胞和次級卵母細胞 ⑤體細胞和極體
A.②④ B.①②③ C.①③ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下側(cè)家系圖中甲、乙兩種遺傳病,正確的敘述是( )
A.Ⅲ2個體一定攜帶與乙遺傳病相關(guān)的致病基因
B.若乙病受一對等位基因控制,且Ⅱ4攜帶乙病致病基因,則Ⅲ3攜帶乙病致病基因的概率是1/2
C.若甲、乙病各受一對等位基因(核基因)控制,且Ⅱ4不攜帶乙病致病基因,則兩對基因中非等位基因之間一定遵循基因的自由組合定律
D.若甲病受一對等位基因控制,該病對人體的正常生長、發(fā)育和生殖等影響很小,且在一個自由婚配的自然人群中其發(fā)病率為19%,則甲病患者中,雜合子約占18%
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科目:高中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成DNA分子的基本骨架是
A.磷脂雙分子層 B.規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.堿基間通過氫鍵相連接 D.交替排列的脫氧核糖和磷酸
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