如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、催化過(guò)程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過(guò)程③④⑤利用PCR技術(shù)
B、B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞
C、催化過(guò)程⑦的DNA連接酶的作用是促使堿基之間形成氫鍵
D、⑨過(guò)程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖示是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖．圖中①表示從胰島B細(xì)胞中獲取胰島素mRNA的過(guò)程；②為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A為胰島素基因；③④⑤表示目的基因的擴(kuò)增過(guò)程；⑥表示用限制酶切割運(yùn)載體形成黏性末端的過(guò)程；⑦表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程；⑧表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程；⑨表示目的基因隨著受體細(xì)胞的增殖和擴(kuò)增；⑩是從培養(yǎng)液中獲取胰島素的過(guò)程．
解答： 解：A、②為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；③④⑤表示基因的擴(kuò)增過(guò)程，可利用PCR技術(shù)，A正確；
B、B為運(yùn)載體，其上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞，B正確；
C、催化過(guò)程⑦的DNA連接酶的作用是促使磷酸二酯鍵的形成，C錯(cuò)誤；
D、⑨表示目的基因隨著受體細(xì)胞的增殖而擴(kuò)增，該過(guò)程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖，考查基因工程、細(xì)胞分化等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或物質(zhì)的名稱(chēng)；識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確胰島素基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá)，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某基因結(jié)構(gòu)及其活動(dòng)的一部分，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中Y鏈上的堿基順序（自上而下）是
 
．
（2）Z鏈從細(xì)胞核的
 
 出來(lái)到細(xì)胞質(zhì)中，與
 
（細(xì)胞器）結(jié)合．在該細(xì)胞器中將氨基酸經(jīng)過(guò)
 
形成
 
，這一過(guò)程稱(chēng)之為
 
．
（3）若X鏈?zhǔn)荶鏈的模板，則在人體細(xì)胞中合成Z的過(guò)程叫做
 
，完成這一過(guò)程的場(chǎng)所是
 
．
（4）同樣的Z鏈，在人體細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞中決定的氨基酸序列是否相同？
 
，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與細(xì)胞核相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，是由2層磷脂雙分子層構(gòu)成的
B、細(xì)胞核中可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C、核膜在有絲分裂過(guò)程中會(huì)周期性的消失和出現(xiàn)
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問(wèn)題．如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制，其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中尿道內(nèi)、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分？
 
．
（2）當(dāng)膀胱充盈后，人會(huì)產(chǎn)生尿意，請(qǐng)用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：
 
．
（3）當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級(jí)排尿中樞，進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，這是一種
 
（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)．
（4）正常情況下，人的尿量和排尿時(shí)機(jī)依賴(lài)于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，飲水不足或體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)
 
，刺激
 
（結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）滲透壓感受器，使人產(chǎn)生渴感，通過(guò)主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在群體中位于某同源染色體同一位置上的兩個(gè)以上、決定同一性狀的基因稱(chēng)為復(fù)等位基因，如控制ABO血型的基因．在家兔的常染色體上有一系列決定毛色的復(fù)等位基因：C、cch、ch、c，C基因?qū)ch、ch、c為顯性，cch基因?qū)h、c為顯性，ch對(duì)c為顯性．C基因系列在決定家兔毛皮顏色時(shí)其表現(xiàn)瓔與基因型的關(guān)系如下表：
毛皮顏色表現(xiàn)型全色青旗拉喜馬拉揚(yáng)白化
基因型C_cch-ch_cc
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）家兔皮毛顏色的基因型共有
 
種．
（2）若一只全色雄兔和一只喜馬拉揚(yáng)雌兔多次交配后，子代全色：青旗拉=1：1，則兩只親本兔的基因型分別為
 
、
 
．基因型為Ccch的雌、雄兔交配，子代中有全色兔和青旗拉兔，讓子代中的全色兔與喜馬拉揚(yáng)雜合兔交配，后代的表現(xiàn)型及比例
 
．
（3）若有一只喜馬拉揚(yáng)雄兔和多只其他各色的雌兔，如何利用雜交方法檢測(cè)出喜馬拉揚(yáng)雄兔的基因型？（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題．
2014年6月，復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室沙紅英博士、極體是卵子在減數(shù)分裂過(guò)程中排出卵包膜外的小細(xì)胞，這種已退化的細(xì)胞，如不與“他人”結(jié)合，就是一個(gè)廢棄之物．然而研究人員發(fā)現(xiàn)，這個(gè)不起眼的極體可能成為線(xiàn)粒體疾病患者的“救星”，以預(yù)防線(xiàn)粒體母源性遺傳疾病的發(fā)生．
請(qǐng)回答：
（1）此材料可以看出受精作用發(fā)生后，來(lái)自
 
方（填父或母）的遺傳物質(zhì)多些，因除了提供的一半染色體上的遺傳物質(zhì)之外，還有少部分來(lái)自
 
．人體卵原細(xì)胞產(chǎn)生的極體有
 
種（不考慮交叉互換）．

（2）如圖A表示某哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化曲線(xiàn)，圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖回答：
圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程
 
．圖B分列完成后的細(xì)胞是
 
細(xì)胞，圖C細(xì)胞名稱(chēng)是
 
．
（3）請(qǐng)畫(huà)出圖C減數(shù)第二次分裂分裂后期圖（1個(gè)即可，要求科學(xué)規(guī)范，同時(shí)注重美觀(guān)）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

除病毒外，其他有機(jī)體都是以細(xì)胞為基本單位構(gòu)成的．下列有關(guān)細(xì)胞和有機(jī)體的敘述中，正確的是（　�。�
A、在高等動(dòng)植物細(xì)胞中，有機(jī)體大小與細(xì)胞大小關(guān)系直接相關(guān)
B、人的骨骼肌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和紅細(xì)胞中，紅細(xì)胞最能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一
C、在各種真核細(xì)胞中，有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定具有葉綠體，但有葉綠體的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁
D、在各種生物細(xì)胞中，有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞壁，沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下各種酶與其作用部位不相匹配的是（　�。�
A、解旋酶--磷酸二酯鍵
B、蛋白酶--肽鍵
C、ATP水解酶--高能磷酸鍵
D、DNA聚合酶--磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

溶酶體的主要功能是吞噬消化作用．有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬：另一種是異體吞噬．如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、消除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器是通過(guò)吞噬作用實(shí)現(xiàn)的
B、溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程
C、溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性
D、吞噬細(xì)胞通過(guò)吞噬作用特異性識(shí)別抗原

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