在群體中位于某同源染色體同一位置上的兩個(gè)以上、決定同一性狀的基因稱為復(fù)等位基因,如控制ABO血型的基因.在家兔的常染色體上有一系列決定毛色的復(fù)等位基因:C、cch、ch、c,C基因?qū)ch、ch、c為顯性,cch基因?qū)h、c為顯性,ch對(duì)c為顯性.C基因系列在決定家兔毛皮顏色時(shí)其表現(xiàn)瓔與基因型的關(guān)系如下表:
毛皮顏色表現(xiàn)型全色青旗拉喜馬拉揚(yáng)白化
基因型C_cch-ch_cc
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)家兔皮毛顏色的基因型共有
 
種.
(2)若一只全色雄兔和一只喜馬拉揚(yáng)雌兔多次交配后,子代全色:青旗拉=1:1,則兩只親本兔的基因型分別為
 
 
.基因型為Ccch的雌、雄兔交配,子代中有全色兔和青旗拉兔,讓子代中的全色兔與喜馬拉揚(yáng)雜合兔交配,后代的表現(xiàn)型及比例
 

(3)若有一只喜馬拉揚(yáng)雄兔和多只其他各色的雌兔,如何利用雜交方法檢測(cè)出喜馬拉揚(yáng)雄兔的基因型?(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可)
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:家兔的毛色受復(fù)等位基因:C、cch、ch、c控制,且C基因?qū)ch、ch、c為顯性,cch基因?qū)h、c為顯性,ch對(duì)c為顯性.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)表格分析,家兔全色的基因型有4種(CC、Ccch、Cch、Cc),青旗拉的基因型有3種(cchcch、cchch、cchc),喜馬拉揚(yáng)的基因型有2種(chch或chc),白化的基因型有1種(cc),所以家兔皮毛顏色的基因型共有10種.
(2)若一只全色(C-)雄兔和一只喜馬拉揚(yáng)雌兔(chch或chc)多次交配后,子代全色(C-):青旗拉(cch-)=1:1,則兩只親本中雄兔的基因型是Ccch,雌兔的基因型為chch或chc.基因型為Ccch的雌雄兔交配,子代基因型為1CC、2Ccch、1cchcch,表現(xiàn)型分別為全色、全色、青旗拉,現(xiàn)讓子代中的全色兔與喜馬拉揚(yáng)雜合兔交配,后代基因型為2Ccch、1cchcch,即全色:青旗拉=2:1.
(3)現(xiàn)有一只喜馬拉揚(yáng)雄兔(chch或chc),為了測(cè)定其基因型,可以選用多只白化(cc)雌兔與該喜馬拉揚(yáng)雄兔交配,若后代均為喜馬拉揚(yáng)兔,則該喜馬拉揚(yáng)雄兔的基因型為chch,若后代出現(xiàn)了白化兔,則該喜馬拉揚(yáng)兔的基因型為chc.
故答案為:
(1)10
(2)Ccch  chch或chc
(3)全色:青旗拉=2:1
(4)選用多只白化雌兔與該喜馬拉揚(yáng)雄兔交配;若后代均為喜馬拉揚(yáng)兔,則該喜馬拉揚(yáng)雄兔的基因型為chch;若后代出現(xiàn)了白化兔,則該喜馬拉揚(yáng)兔的基因型為chc
點(diǎn)評(píng):本題要求掌握和理解自由組合定律的實(shí)質(zhì),非同源染色體上的非等位基因才能自由組合.通過(guò)兩種復(fù)等位基因的自由組合培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核核細(xì)胞的是
 
,判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
 性.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)
 
 
而乙有;甲只有
 
而乙還有其他細(xì)胞器.
(4)與細(xì)胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是
 
.在藍(lán)藻細(xì)胞中,它主要存在于
 
內(nèi)
(5)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
 
,是能進(jìn)行光合作用的
 
生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)酵是指(  )
A、微生物的呼吸過(guò)程
B、一種微生物的繁殖過(guò)程
C、微生物的新陳代謝
D、微生物產(chǎn)生代謝產(chǎn)物和菌體的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,真正光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線;圖3代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中,在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 

(2)圖2中,de段的限制因子是
 
;e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3酸的含量
 
(填“高”、“低”、“基本一致”);e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3酸的含量
 
(填“高”、“低”、“基本一致”).
(3)圖3中,在光照強(qiáng)度較強(qiáng)時(shí),葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有
 
(填字母).光合作用的總反應(yīng)式是
 
.(光合產(chǎn)物有機(jī)物以葡萄糖為例)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知豌豆黃色對(duì)綠色為顯性,圓粒對(duì)皺粒為顯性.現(xiàn)有黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交,對(duì)其F1表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示.請(qǐng)問(wèn)F1后代中:(控制粒色的基因用Y和y表示,控制粒形的基因用R和r表示.)
(1)實(shí)驗(yàn)中所用親本的基因型為
 
.(按黃色圓粒、綠色圓粒的順序?qū)懀?br />(2)親本黃色圓粒形成的配子種類和比例是
 
. 
(3)F1中不同于親本的表現(xiàn)型及其比例是
 
,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的
 
.這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,說(shuō)明符合
 

(4)F1中黃色圓粒豌豆的基因型是
 
,如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有
 
種,數(shù)量之比為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、催化過(guò)程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,過(guò)程③④⑤利用PCR技術(shù)
B、B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞
C、催化過(guò)程⑦的DNA連接酶的作用是促使堿基之間形成氫鍵
D、⑨過(guò)程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示葉綠體中光合作用的過(guò)程,其中①表示結(jié)構(gòu),②③表示物質(zhì).圖乙是研究環(huán)境因素對(duì)光合速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示
 
,②表示
 

(2)光反應(yīng)過(guò)程中,水在光下裂解產(chǎn)生
 
和氧氣.碳反應(yīng)生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成③
 
供植物體所有細(xì)胞利用.
(3)光合作用正常進(jìn)行時(shí),若光照突然減弱,則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將
 
,其主要原因是
 

(4)某興趣小組用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)金魚(yú)藻光合作用的最適溫度在t1~t2之間.欲進(jìn)一步探究金魚(yú)藻光合作用的最適溫度,再進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
①本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)觀察一定時(shí)間內(nèi)
 
來(lái)判斷光合速率的大。
②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),金魚(yú)藻光合作用的最適溫度為t0.請(qǐng)?jiān)诖鹁碜鴺?biāo)系中用曲線表示進(jìn)一步探究金魚(yú)藻光合作用的最適溫度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

③溫度影響光合速率的主要原因是
 

④為探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響,利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答:

(1)如圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
 

(2)在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下,每隔30min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是
 

(3)為探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響,利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成以下問(wèn)題:

(1)指出圖中所指部位的體液名稱:
①表示
 
;②表示在淋巴管內(nèi)的
 
;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的
 
;④表示組織間隙的
 
.其中O2含量最高的是
 
.(填標(biāo)號(hào))
(2)以上②③④合稱
 
液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱
 
.其理化性質(zhì)主要包括
 
.③滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對(duì)新陳代謝起著
 
作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案