關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞喪失全能性
C、細(xì)胞功能發(fā)生變化是細(xì)胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)
D、細(xì)胞分化前后細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了穩(wěn)定性差異
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.
解答: 解:A、基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞全能性降低,但沒有喪失,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變后,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了改變,C正確;
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),這不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確細(xì)胞分化不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一生物膜亞顯微結(jié)構(gòu)圖,下列說法正確的是( 。
A、若物質(zhì)a是CO2,該過程應(yīng)該是CO2進(jìn)入葉綠體的過程
B、人紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸,若圖為人的紅細(xì)胞膜,則a為O2
C、c物質(zhì)通過細(xì)胞膜,則c物質(zhì)只能是水
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與①②③均有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)化合物的合成過程,下列敘述正確的是( 。
A、甲過程合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子,乙過程需要核糖核苷酸作原料
B、甲過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、甲乙兩過程都需要酶催化其解旋
D、在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程中,甲、乙都發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng).此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌,立刻給她注射疫苗進(jìn)行應(yīng)急免疫治療.下列分析正確的是(  )
A、此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),抬腳縮腿反應(yīng)屬于非條件反射
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均能識(shí)別抗原
C、注射疫苗的目的是提高其相應(yīng)的特異性免疫功能
D、若破傷風(fēng)桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,則該菌的細(xì)胞呼吸類型和此時(shí)消滅該菌首先要通過的免疫途徑分別是無氧呼吸和體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)外來物種種群侵入到一個(gè)新的環(huán)境后,不可能出現(xiàn)(  )
A、該種群數(shù)量增長不受新環(huán)境的影響
B、該種群由于不適應(yīng)新環(huán)境而遭淘汰
C、該種群威脅到新環(huán)境內(nèi)物種多樣性
D、該種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺結(jié)核桿菌是一種單細(xì)胞生物,它是寄生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的寄生菌.將肺結(jié)核桿菌感染家兔后,則提取或制備下列經(jīng)過過濾后不含細(xì)胞的四種液體,再分別加入結(jié)核桿菌后用顯微鏡觀察到不發(fā)生免疫反應(yīng)現(xiàn)象的是( 。
A、結(jié)核桿菌與家兔效應(yīng)T細(xì)胞的培養(yǎng)液
B、結(jié)核桿菌與家兔效應(yīng)B細(xì)胞培養(yǎng)液
C、結(jié)核桿菌與家兔效應(yīng)B細(xì)胞的研磨液
D、結(jié)核桿菌與家兔血清混合液

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明在人體細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì).穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞,導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡.下列與這一免疫過程有關(guān)的說法不正確的是( 。
A、在上述效應(yīng)T細(xì)胞作用過程中產(chǎn)生的穿孔素屬于抗體.
B、靶細(xì)胞死亡后,侵入靶細(xì)胞內(nèi)的病毒還要經(jīng)過體液免疫予以消滅
C、效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞可以激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,改變細(xì)胞膜通透性
D、在效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素過程中起重要作用的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型,兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、DNA分子由兩條反向平行的鏈組成
B、兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)
C、堿基對(duì)的連接方式有兩種:A-T和G-C
D、堿基對(duì)構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動(dòng)物(2n)在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化.

(1)根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b、c、d分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì):
a
 
;b
 
;c
 
;d
 

(2)A可能表示的細(xì)胞是
 

(3)基因的自由組合規(guī)律主要是在圖中的哪個(gè)細(xì)胞完成?
 
(用字母表示).
(4)可能不含Y染色體的細(xì)胞是
 
(用字母表示).

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