A、若物質(zhì)a是CO2,該過(guò)程應(yīng)該是CO2進(jìn)入葉綠體的過(guò)程 |
B、人紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,若圖為人的紅細(xì)胞膜,則a為O2 |
C、c物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜,則c物質(zhì)只能是水 |
D、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與①②③均有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高莖豌豆和高莖豌豆雜交,后代全是高莖豌豆 |
B、白色綿羊和黑色綿羊雜交,后代既有白色綿羊,也有黑色綿羊 |
C、毛腿雞和毛腿雞雜交,后代既有毛腿雞,也有長(zhǎng)腿雞 |
D、紅眼果蠅和紅眼果蠅雜交,后代既有紅眼果蠅,也有白眼果蠅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,形成ATP,但形成的場(chǎng)所不同 |
B、酶之所以能加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗鼈兡芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能 |
C、若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度,檢測(cè)時(shí)應(yīng)選擇斐林試劑 |
D、把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無(wú)氧時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻、衣藻 |
B、支原體、大腸桿菌 |
C、小球藻、水綿 |
D、草履蟲(chóng)、放線菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在活細(xì)胞中氧原子數(shù)量最多 |
B、核糖是構(gòu)成ATP和DNA的基本成分 |
C、在干重狀態(tài)下,動(dòng)物體一般比植物含氮量多,是由于動(dòng)物體含蛋白質(zhì)較多 |
D、核酸區(qū)別于脂質(zhì)的元素是磷和氮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、催化 | B、免疫 |
C、運(yùn)送物質(zhì) | D、儲(chǔ)存遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體內(nèi)B 細(xì)胞缺陷,雖無(wú)法合成抗體,但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng) |
B、一個(gè)中性粒細(xì)胞可吞噬幾個(gè)細(xì)菌,屬于人體對(duì)抗病原體的第三道防線 |
C、人體對(duì)抗病原體感染的三道防線都需要吞噬細(xì)胞 |
D、人體的三道防線中,第二、第三道防線由于都涉及到免疫細(xì)胞,所以屬于特異性的免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類(lèi)增多 |
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞喪失全能性 |
C、細(xì)胞功能發(fā)生變化是細(xì)胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn) |
D、細(xì)胞分化前后細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了穩(wěn)定性差異 |
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