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14.不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.乙烯濃度高脫落率不一定高
B.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.農業(yè)生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

分析 由圖可直接看出,隨乙烯濃度升,高脫落率先升高后降低.生長素濃度較低時,脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高,與乙烯的作用效果相同;生長素濃度較高時,脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低,與乙烯的作用效果相反.
拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用.協(xié)同作用指起同一作用,并相互促進的兩種激素.

解答 解:A、隨乙烯濃度升,高脫落率先升高后降低,A正確;
B、生長素濃度較高時,乙烯的含量亦增加,B正確;
C、拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用,圖中無法體現,生長素濃度較低時,脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高,與乙烯的作用效果相同,只說明生長素與乙烯協(xié)同作用,C錯誤;
D、如圖,可看出可通過增加生長素的濃度,來降低該植物的脫落率,D正確.
故選:ABD.

點評 本題考查生長素作用的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.能量流動和物質循環(huán)是兩個相對獨立的過程
B.寄生動物和寄生植物屬于分解者
C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量
D.生產者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.在植物種子中除了Ⅰ外,還有圖中未表示的脂肪可作為儲能物質.
(2)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色,可使Ⅲ呈現紅色.
(3)圖中A、B包含的元素不(填“是”或者“不”)相同.
(4)圖中P的結構通式為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列與蛋白質多樣性無關的是( 。
A.組成肽鍵的化學元素B.組成多膚的肽鍵數量
C.組成蛋白質的氨基酸排列順序D.組成蛋白質的氨基酸種類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各種生物中,組成它們的細胞結構最相似(  )
A.玉米和細菌B.大豆和藍藻C.酵母菌和大豆D.乳酸菌和噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于人體免疫的敘述,正確的是(  )
A.T細胞受到抗原刺激后可增殖分化為漿細胞
B.漿細胞產生的抗體可消滅宿主細胞內的結核桿菌
C.過敏反應是人體特異性免疫應答的一種異常生理現象
D.人體內的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關人體細胞生命歷程的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞分化形成不同功能的細胞,與基因的選擇性表達有關
B.衰老的細胞內多種酶活性降低,但有的基因還在表達
C.癌細胞不能進行正常的分化,但在適宜條件下能無限增殖
D.細胞的分裂、分化、衰老和壞死對生物體均有積極的意義

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆溫州大學拜城實驗高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

脫氧核苷酸與核糖核苷酸一定不同的是( )

A.五碳糖 B.磷酸分子 C.含氮的堿基 D.元素組成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

測定某mRNA分子中尿嘧啶占26%,腺嘌呤占18%,以這個mRNA逆轉錄合成的DNA分子中,鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別是( )

A.18%、26% B.28%、22% C.26%、18% D.44%、8%

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