科目:高中生物 來源: 題型:
A、要研究家蠶的基因組,需要測定家蠶一個染色體組上的基因 |
B、上述變異家蠶的“變異類型”屬于基因重組 |
C、在生產中,可利用限性斑紋雌蠶和無斑紋雄蠶培育出根據體色辨別幼蠶性別的后代 |
D、由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是誘變育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同植物對無機鹽離子的吸收有差異 |
B、番茄對不同無機鹽離子的吸收速率不同 |
C、水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大 |
D、植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無光條件下,細胞質中消耗的ATP均來自于線粒體 |
B、葉肉細胞中的ATP可用于植物體的各項生理活動 |
C、該細胞中ATP含量白天明顯大于夜間 |
D、細胞核中不能合成ATP,但有ATP分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體交叉互換是雜交育種的主要遺傳學原理 |
B、三倍體西瓜植株高度不育,是因為其體細胞不能進行正常有絲分裂 |
C、誘變育種的原理是利用理化因素使生物的基因定向突變 |
D、花藥離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
分裂時期 | 分裂間期 | 分裂期 | 總計 | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時間(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
1 |
4 |
1 |
4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 溫度(℃) | 光照強度:普通陽光(%) | 開始時CO2 濃度(%) | 12小時后CO2 濃度(%) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極 |
B、解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 |
C、染色:改良苯酚瓶紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色著色 |
D、觀察:光學顯微鏡下可以看到部分細胞的染色體數目發(fā)生改變 |
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