4．本尼迪特試劑可以鑒別還原性糖的存在，用雙縮脲試劑可以鑒別蛋白質(zhì)的存在．醫(yī)學(xué)上，還常用上述兩種試劑進(jìn)行疾病的診斷，能夠診斷的疾病是（　　）
A．糖尿病、腸炎B．糖尿病、胃炎C．腎炎、胃炎D．糖尿病、腎炎

分析 1、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖；
2、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)．

解答 解：（1）糖尿病患者的尿中有葡萄糖，可用斐林試劑診斷；
（2）腎炎患者腎小球的濾過(guò)的通透性增強(qiáng)，濾出了蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)又不能被腎小管重吸收，導(dǎo)致蛋白尿，這可用雙縮脈試劑診斷．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)和檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的原理，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的生物學(xué)問(wèn)題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年10月，我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦等因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素而獲得了“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”。在青蒿中，青蒿素的含量很低，且受地域性種植的影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿酸的合成途徑（如下圖的實(shí)線框“口”內(nèi)所示）。研究發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿酸合成的中間產(chǎn)物FPP（如下圖的虛線框“”內(nèi)所示）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在FPP合成酶基因的表達(dá)過(guò)程中，完成過(guò)程①需要 _______ 酶催化。

（2）為了提高青蒿素的產(chǎn)量，需要對(duì)青蒿細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，用青蒿細(xì)胞培養(yǎng)到薄壁細(xì)胞的過(guò)程叫做 ______ ，由薄壁細(xì)胞大量增殖的細(xì)胞分裂方式是________。

（3）根據(jù)圖示的代謝過(guò)程，若科學(xué)家用基因工程技術(shù)培育能產(chǎn)生青蒿酸的酵母細(xì)胞，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 _______ 等。在基因工程的操作過(guò)程中，為了目的基因在受體細(xì)胞中能穩(wěn)定存在、復(fù)制、遺傳和表達(dá)，使其發(fā)揮作用，需要構(gòu)建 。

（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，改造后的酵母菌細(xì)胞的基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿酸仍很少。根據(jù)圖解分析，其原因可能是____。

（5）利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿酸的明顯優(yōu)勢(shì)有 （答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體內(nèi)物質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．某些分泌蛋白在生命活動(dòng)中能傳遞信息
B．人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)
C．性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
D．依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化常用建立數(shù)學(xué)模型的方法
B．七星瓢蟲在同一棵樹上的集群分布不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)
C．碳循環(huán)是指在CO2在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往返的過(guò)程
D．分解者所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．已知線粒體具有獨(dú)立的遺傳體系，能夠進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，但是其合成蛋白質(zhì)的能力有限．線粒體的1 000多種蛋白質(zhì)中，由自身合成的僅有十余種．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．線粒體中含有DNA、RNA聚合酶、氨基酸等物質(zhì)
B．線粒體這一細(xì)胞器中也會(huì)含有其他細(xì)胞器
C．若用藥物抑制核基因的表達(dá)，則不會(huì)影響線粒體的功能
D．線粒體中進(jìn)行的DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體體溫恒定的調(diào)節(jié)，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體熱量主要來(lái)源于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解
B．寒冷時(shí)，人體主要以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主
C．人體熱量的散出主要通過(guò)汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱
D．寒冷時(shí)，毛細(xì)血管會(huì)舒張

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備與觀察的敘述，正確的是 （　�。�
A．家鴿的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料
B．若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁
C．制備細(xì)胞膜首先利用吸水漲破法，使用生理鹽水可以達(dá)到目的
D．可以先低倍鏡再用高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞？A
A．玉米的葉肉細(xì)胞    B．酵母菌   C．藍(lán)藻   D．洋蔥根根的分生區(qū)
（2）圖丙中是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，組成細(xì)胞膜的物質(zhì)是：磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
（3）圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外，體現(xiàn)了其具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
（4）細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．若圖中的B是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，供給細(xì)胞合成分泌蛋白，在培養(yǎng)乳腺細(xì)胞過(guò)程中，測(cè)細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示，戊圖表示在合成分泌蛋白的過(guò)程中一些細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化，則d、e、f表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體
（5）從公牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙的去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，出生的小牛的各種性狀和性別，大多像甲．這也說(shuō)明生物的性狀主要受細(xì)胞核基因的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀灰身與黑身、小翅與長(zhǎng)翅各由一對(duì)等位基因控制．有實(shí)驗(yàn)小組做了以下兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一P母本純合灰身小翅F1雌性：灰身長(zhǎng)翅F1個(gè)體間自由交配得到F2
父本純合黑身長(zhǎng)翅雄性：灰身小翅
實(shí)驗(yàn)二P母本純合黑身長(zhǎng)翅F1雌性：灰身長(zhǎng)翅F1個(gè)體間自由交配得到F2
父本純合灰身小翅雄性：灰身長(zhǎng)翅
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析作答：
（1）已知上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，有一對(duì)相對(duì)性狀由常染色體上的基因控制，判斷依據(jù)是兩組實(shí)驗(yàn)所得F1中無(wú)論雌雄均為灰身，與性別無(wú)關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)一的F2果蠅共有12種基因型，其中灰身長(zhǎng)翅果蠅所占比例為$\frac{3}{8}$．
（3）對(duì)F1果蠅進(jìn)行染色體檢查，發(fā)現(xiàn)某只雌果蠅控制體色的基因所在染色體有三條．欲檢測(cè)其控制體色的基因組成中顯性基因的個(gè)數(shù)，進(jìn)行了測(cè)交實(shí)驗(yàn)（假設(shè)其產(chǎn)生的配子均為可育配子，且后代均存活）．
若后代表現(xiàn)型比例為1：1，則其基因組成中含一個(gè)顯性基因；
若后代表現(xiàn)型比例為5：1，則其基因組成中含兩個(gè)顯性基因．

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