A. | 家鴿的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗材料 | |
B. | 若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁 | |
C. | 制備細(xì)胞膜首先利用吸水漲破法,使用生理鹽水可以達(dá)到目的 | |
D. | 可以先低倍鏡再用高倍鏡觀察 |
分析 制備細(xì)胞膜實(shí)驗:
1、實(shí)驗材料:哺乳動物成熟的紅細(xì)胞.
2、實(shí)驗原理:將紅細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞吸水脹破.
3、實(shí)驗過程:選材(0.9%生理鹽水稀釋)→制備臨時裝片(用滴管吸一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上蓋上蓋玻片)→觀察→滴清水(在載玻片一側(cè)滴加蒸餾水,在另一側(cè)用吸水紙吸引)→觀察.
解答 解:A、家鴿的紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,存在內(nèi)膜系統(tǒng)的干擾,不是最佳的實(shí)驗材料,A錯誤;
B、若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先去除細(xì)胞壁,但不能用鑷子去除細(xì)胞壁,可采用酶解法,B錯誤;
C、制備細(xì)胞膜首先利用吸水漲破法,使用清水可以達(dá)到目的,使用生理鹽水時,細(xì)胞不會吸水漲破,C錯誤;
D、用顯微鏡觀察時,遵循先低后高的原則,即可以先低倍鏡再用高倍鏡觀察,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的制備,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗的原理、實(shí)驗采用的方法、實(shí)驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴
B.甲處的某種激素可提高下丘腦神經(jīng)細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的能力
C.食物過堿可引起甲處滲透壓升高,從而引起下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素減少
D.下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、甲、乙三部分O2濃度大小關(guān)系為乙>甲>下丘腦神經(jīng)細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油是小分子 | B. | 甘油本身就是載體 | ||
C. | 甘油能溶于質(zhì)膜的脂雙層中 | D. | 質(zhì)膜具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病、腸炎 | B. | 糖尿病、胃炎 | C. | 腎炎、胃炎 | D. | 糖尿病、腎炎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
植物細(xì)胞工程 | 動物細(xì)胞工程 | |
技術(shù)手段 | 植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等 | 動物細(xì)胞培養(yǎng)和融合等 |
特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 胃蛋白酶處理得到細(xì)胞懸浮液 |
融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法和生物方法 |
典型應(yīng)用 | 無病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等 | 單克隆抗體的制備等 |
培養(yǎng)基區(qū)別 | 所用的糖必須為葡萄糖 | 所用的糖為葡萄糖且動物血清不可缺少 |
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中3、4、5和6中所含酶的種類和功能均相同 | |
B. | 葉片呈綠色是由于3上含有色素,同時在3上能將光能轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能 | |
C. | 在葉肉細(xì)胞中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是圖中的4和5 | |
D. | a細(xì)胞器中可發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2,b細(xì)胞器中則會發(fā)生CO2→C3→C6H12O6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 核糖體 | C. | 葉綠體 | D. | 溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸精管和輸卵管 | B. | 從親代細(xì)胞進(jìn)人子代細(xì)胞中 | ||
C. | 精子和卵細(xì)胞 | D. | 受精卵 |
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