用小腸液（含多種消化酶）處理果蠅三齡幼蟲(chóng)的唾液腺巨大染色體，可得到連續(xù)的極細(xì)長(zhǎng)的纖絲，此纖絲可能是（　�。�
A、多肽鏈B、染色質(zhì)絲
C、染色單體D、DNA分子
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：根據(jù)題干信息小腸液中含多種消化酶，包括蛋白酶和多肽酶等，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．
解答： 解：染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，小腸液中含多種消化酶，包括蛋白酶和多肽酶等，染色體中蛋白質(zhì)在蛋白酶作用下形成多肽，接著在多肽酶的作用下水解形成氨基酸，得到連續(xù)的極細(xì)長(zhǎng)的纖絲為DNA．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體的成分和酶的專一性等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)方向性的描述，合理的是（　�。�
A、植物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水時(shí)，水分子的擴(kuò)散是單向的
B、動(dòng)物細(xì)胞合成分泌蛋白時(shí)，遺傳信息的傳遞是單向的
C、高等動(dòng)物受到刺激時(shí)，興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D、生物進(jìn)化時(shí)，變異和自然選擇是定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是利用三倍體香蕉的莖尖培養(yǎng)脫毒香蕉植株的過(guò)程示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A、①～③過(guò)程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂
B、對(duì)香蕉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體
C、②階段為脫分化過(guò)程
D、X代表愈傷組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，那么（　　）
A、在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光為b
B、將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為b
C、若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用
D、若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、免疫系統(tǒng)通過(guò)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
B、水平放置的幼苗，其根的向重力性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、下丘腦和垂體共同調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌
D、人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的部分示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)
B、由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負(fù)變正
C、若圖中的免疫細(xì)胞表示效應(yīng)B細(xì)胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子
D、若該免疫細(xì)胞進(jìn)行體液免疫時(shí)，裂解靶細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對(duì)細(xì)胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3
B、該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C、癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
D、該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）如圖中細(xì)胞①的名稱是
 
．物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)B是
 
；細(xì)胞③通過(guò)
 
過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤．
（2）具有特異性識(shí)別能力的細(xì)胞有
 
（填數(shù)字編號(hào)）．
（3）若要制備并可直接獲取所需的抗a-銀環(huán)蛇毒單克隆抗體，理論上應(yīng)取如圖中的細(xì)胞
 
（填數(shù)字序號(hào)）與骨髓瘤細(xì)胞融合得到雜交瘤細(xì)胞，這種雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
．
（4）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鐵釘刺入某人腳底，腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌，立刻給她注射疫苗進(jìn)行應(yīng)急免疫治療．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此人還未感覺(jué)到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，抬腳縮腿反應(yīng)屬于非條件反射
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞、致敏T細(xì)胞均能識(shí)別抗原
C、注射疫苗的目的是為了提高其相應(yīng)的特異性免疫功能
D、若破傷風(fēng)桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，則該菌的細(xì)胞呼吸類型是無(wú)氧呼吸，機(jī)體通過(guò)體液免疫來(lái)徹底消滅該菌

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