6.如圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)的問題.

(1)圖示過程屬于特異性免疫中的體液免疫,圖中⑦細(xì)胞的名稱為漿細(xì)胞,
(2)圖中④細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,與④細(xì)胞相比,⑦細(xì)胞有較多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、線粒體(細(xì)胞器)結(jié)構(gòu).
(3)若圖中抗原再次進入機體時,記憶細(xì)胞就會迅速活化、增殖和分化.
(4)若該抗原為某種植物的花粉,已免疫的機”體再次接觸相同的花粉時會引起哮喘,這屬于免疫失調(diào)疾病中的過敏反應(yīng).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示人體體液免疫過程的示意圖,其中①是病毒被吞噬細(xì)胞處理,②是吞噬細(xì)胞,④細(xì)胞為B細(xì)胞;⑦細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞.⑤表示抗原刺激B細(xì)胞;⑥表示增殖分化.

解答 解:(1)由圖中可知⑦能分泌抗體,所以是漿細(xì)胞,因此圖示過程屬于特異性免疫中的體液免疫.
(2)圖中④B細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞.由于分泌蛋白在與核糖體合成,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,所以④細(xì)胞相比,⑦細(xì)胞有較多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、線粒體.
(3)抗原再次進入機體時,記憶細(xì)胞就會迅速活化、增殖和分化,產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞.
(4)若該抗原為某種植物的花粉,已免疫的機體再次接觸相同的花粉時會引起哮喘,這屬于免疫失調(diào)疾病中的過敏反應(yīng).
故答案為:
(1)體液免疫      漿細(xì)胞
(2)造血干       內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、線粒體
(3)記憶
(4)過敏反應(yīng)

點評 本題結(jié)合人體體液免疫過程的示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞和過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.要驗證綠色植物在呼吸過程中放出二氧化碳,必要的實驗條件是( 。
A.在黑暗條件下實驗B.用一株葉片多的植物
C.把植物置于適宜溫度和光照條件下D.用一株幼小的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.玉米非甜味(A)對甜味(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,兩對基因分別位于非同源染色體上.現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米,其基因型如表所示:
品系
基因型AABBaaBBAAbb
(1)若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因分離定律,可作為親本的組合有甲和丙.甲和乙不能(能/不能)作為親本進行驗證自由組合定律的試驗,原因是甲與乙之間只具有一對相對性狀.
(2)若讓乙和丙雜交得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性玉米占$\frac{1}{16}$;除去甜味糯性玉米的F2中,能穩(wěn)定遺傳的玉米占$\frac{1}{5}$.
(3)在上述F2中取出一粒非甜糯性種子,在適宜條件下培養(yǎng)成植株.為了鑒定其基因型,將其與乙雜交,若子代非甜非糯性玉米:甜非糯性玉米=1:1,則該非甜糯性種子的基因型為Aabb.如果該非甜糯性個體自交,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的配子中有Aab的類型,則推算可能是在減數(shù)分裂中發(fā)生了異常.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題:
(1)人在寒冷環(huán)境中,若穿衣太少,會表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖.這是因為通過X產(chǎn)熱即骨骼肌收縮方式使產(chǎn)生的熱量成倍地增加,故全身顫抖.另一方面通過皮膚血管收縮方式,減少熱量散失,故面色蒼白.此時,血液中A和B激素的量增加,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是增強細(xì)胞代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,從而增加產(chǎn)熱量.
(2)常溫下,血液中A有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將減少;這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié).
(3)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)中興奮的傳導(dǎo)包括在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、在神經(jīng)元之間的傳遞兩個過程,神經(jīng)遞質(zhì)的作用是在神經(jīng)元之間的傳遞 將上一個神經(jīng)元的興奮傳遞到下一個神經(jīng)元,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.是調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的最高級神經(jīng)中樞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物核酸的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子雙鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接
B.只有細(xì)胞核合成的核酸才能攜帶遺傳信息
C.噬菌體的遺傳物質(zhì)是RNA
D.染色體上DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點如下圖所示,則在進行基因工程操作中最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,圖中“→”表示碳的流動方向.圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線.圖丙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線.請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中共有一條食物鏈,屬于生產(chǎn)者的是圖中的E;若該生態(tài)系統(tǒng)是在廢棄的農(nóng)田上演化形成的,則該演替屬于次生演替.
(2)圖乙所代表的種群數(shù)量在t2(填字母)時會達到最大值;若此昆蟲為害蟲,選擇防治的時間宜在t1(填字母)時刻之前.
(3)圖丙中a~b時期種群的年齡組成屬于衰退型,種群在c~d(填字母)階段,種群數(shù)量可呈現(xiàn)“J”型增長.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.植物甲具有極強的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關(guān).若從甲中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的豆科植物植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.請回答下列問題:
(1)一種植物出現(xiàn)的優(yōu)良抗逆性狀,在自然狀態(tài)下很難轉(zhuǎn)移到其他種類的植物體內(nèi),主要是因為不同物種之間存在生殖隔離.
(2)如果要將該耐旱基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物乙中,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物乙,通過DNA重組將耐旱基因插入植物乙細(xì)胞的染色體DNA上.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建.該步驟的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定保存并表達,該步驟用的是限制酶、DNA連接酶.
(4)為了檢測植物乙中的耐旱基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用帶標(biāo)記的耐旱基因作探針與植物乙中的mRNA雜交.
(5)通過研究發(fā)現(xiàn),植物乙細(xì)胞中含有一個耐旱基因即表現(xiàn)出耐旱性狀.現(xiàn)已獲得耐旱植物乙,假設(shè)只存在兩種情況:①耐旱基因整合到了某對同源染色體的一條染色體上;②耐旱基因整合到了某對同源染色體的兩條染色體上.為了確定是哪種情況,最簡便的方法是讓耐旱植物乙自交.
若后代耐旱與不耐旱的比例為3:1,則耐旱基因整合到了某對同源染色體的一條上;
若后代全為耐旱,則耐旱基因整合到了某對同源染色體的兩條上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖.請回答:
(1)細(xì)胞有氧呼吸第二個階段的產(chǎn)物有二氧化碳和[H];細(xì)胞有氧呼吸生成H2O的場所是線粒體內(nèi)膜,分析圖中A、B、C三點,可知點A在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多.
(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用,其中 mmol•L-1的KNO3溶液作用效果最好.
(3)根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)?請分析說明.不能(填“能”或“不能”),原因是:根細(xì)胞無氧呼吸可以產(chǎn)生CO2

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同步練習(xí)冊答案