A. | 用10倍物鏡觀察水綿玻片時,其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 | |
C. | 觀察玻片標(biāo)本時,若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡 | |
D. | 視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤 |
分析 1、顯微鏡觀察細(xì)胞,看到的物象是倒像,物象移動的方向與玻片移動的方向相反,因此物象偏向哪一側(cè),玻片就應(yīng)該向哪一側(cè)移動.
2、物鏡放大倍數(shù)越大,鏡頭越長,與載玻片之間的距離越近,反之亦然.
解答 解:A、用l0倍物鏡觀察水綿玻片時,其玻片與物鏡的距離為O.5cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)小于0.5cm,A錯誤;
B、由于顯微鏡成像是倒立的虛像,因此若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母,B正確;
C、視野上方較暗下方較亮,說明視野中的亮度不均勻,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡,使整個視野白亮,C正確;
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方,實(shí)際其游向左下方,則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對顯微鏡使用方法的熟練掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1物質(zhì)由膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)的過程中一定消耗氧氣并需要載體的協(xié)助 | |
B. | 哺乳動物神經(jīng)元細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過圖2方式實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 哺乳動物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程可用圖2表示 | |
D. | 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到突觸小體后,突觸前膜通過圖2所示方式釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | B. | 細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位 | ||
C. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | D. | 細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個含m個腺嘌呤的DNA分子復(fù)制n次,共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸2n×m個 | |
B. | 一個雙鏈DNA分子中,G+C占堿基總數(shù)的M%,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M% | |
C. | 脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈 | |
D. | DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,在31P中復(fù)制n次,子代DNA中有32P標(biāo)記的占$\frac{1}{{2}^{n}}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用 | B. | 酶都有消化作用 | ||
C. | 新陳代謝的調(diào)節(jié)過程需要酶的參與 | D. | 酶都是在核糖體上合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期有染色體復(fù)制 | |
B. | 后期有著絲點(diǎn)的分裂和染色單體的分離 | |
C. | 中心粒周圍出現(xiàn)星射線,形成紡錘體 | |
D. | 后期到末期染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,需要細(xì)胞表面的受體參與 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞受精時要發(fā)生圖B所示的信息交流方式 | |
C. | 圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號分子結(jié)合,從而接受倍息 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)過程中,信息交流方式與圖A所示相同 |
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