A. | 圖C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,需要細(xì)胞表面的受體參與 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式 | |
C. | 圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號(hào)分子結(jié)合,從而接受倍息 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)過(guò)程中,信息交流方式與圖A所示相同 |
分析 1、圖A表明,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液流到全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞.
2、B表示的是細(xì)胞膜直接接觸,③表示的是信號(hào)分子,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸.
3、圖C表示,高等植物細(xì)胞的胞間連絲傳遞信息.
解答 解:A、高等植物細(xì)胞間可以依靠胞間連絲交流信息,不需要細(xì)胞表面的受體參與,A錯(cuò)誤;
B、精子和卵細(xì)胞依靠膜上糖蛋白的識(shí)別,靠細(xì)胞與細(xì)胞的直接接觸進(jìn)行信息傳遞,B正確;
C、圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號(hào)分子結(jié)合,從而接信息,C正確;
D、圖A表明,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素隨血液流到全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能(信息交流)相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時(shí),則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 | |
C. | 觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡 | |
D. | 視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P不合適,但Q剛好合適 | B. | P不合適,Q也不合適 | ||
C. | P精確的合適,Q也精確的合適 | D. | P精確的合適,但Q不精確的合適 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 各元素比例 | 氧化分解時(shí) | |||
C | O | 耗氧量 | 釋放能量 | 產(chǎn)生的水 | |
脂肪 | 75% | 13% | 較多 | 較多 | X |
糖類 | 44% | 50% | 較少 | 較少 | Y |
A. | 相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多 | |
B. | 脂肪中的 H的比例是12% | |
C. | 相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水量X<Y | |
D. | 脂肪中C和H的比例較高,所以釋放的能量較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 核糖體和染色體 | ||
C. | 核糖體和中心體 | D. | 高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表①不偏轉(zhuǎn),電流表②可能偏轉(zhuǎn)兩次 | |
B. | 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 若c處檢測(cè)不到電位變化,可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) | |
D. | 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家已經(jīng)成功克隆出一批大熊貓胚胎,離最后獲得大熊貓幼仔只差一步,基本過(guò)程如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲過(guò)程常用顯微注射法,通常選兔的成熟卵細(xì)胞做受體細(xì)胞
B.乙表示體外培養(yǎng),需要配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液
C.在丙過(guò)程中需對(duì)代孕黑熊進(jìn)行同期發(fā)情處理
D.丁過(guò)程尚未實(shí)現(xiàn)可能與免疫排斥有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 | |
B. | 同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可以相同,如葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞 | |
C. | 不同物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能相同,如乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞和Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞 | |
D. | 同一物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能不同,如水分子進(jìn)入某些具有水通道蛋白的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完成圖中①與②過(guò)程的模板相同 | |
B. | 物質(zhì)prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制 | |
C. | prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞不需要消耗能量 | |
D. | prps轉(zhuǎn)化成prpsc時(shí)有正反饋效應(yīng) |
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