15.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了以下操作.其中不正確的是( 。
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,若邊緣有多余培養(yǎng)液,用濾紙吸去
C.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線(xiàn),從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.
明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、酵母菌在適宜條件下培養(yǎng),能進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖,A正確;
B、利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),應(yīng)先放置蓋玻片,在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液,待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室,吸去多余培養(yǎng)液,再進(jìn)行計(jì)數(shù),B錯(cuò)誤;
C、吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差,C正確;
D、血球計(jì)數(shù)板加樣后,需靜置片刻再使用顯微鏡計(jì)數(shù).這是因?yàn)橛?jì)數(shù)室中的菌懸液有一定的高度(0.1mm),需要讓細(xì)胞沉降到計(jì)數(shù)室底部的網(wǎng)格線(xiàn)中,避免細(xì)胞分布在不同液層深度,導(dǎo)致計(jì)數(shù)時(shí)被遺漏,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了如下模擬實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP,磷酸鹽、光合色素及有關(guān)酶等,(如圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照,CO 2 等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成速率,隨時(shí)間推移繪出了曲線(xiàn)圖乙。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)圖示回答問(wèn)題:

(1)曲線(xiàn)圖乙中,AB段平坦的原因是__________________________________。

(2)圖乙BC段的反應(yīng)是在黑暗條件下進(jìn)行的,有有機(jī)物的生成。這是因?yàn)锳B段反應(yīng)為其提供了______等,能用來(lái)進(jìn)行_______,從而生成了有機(jī)物。

(3)曲線(xiàn)圖乙中CD段迅速下降是因?yàn)锽C段的消耗使_______________的數(shù)量逐漸降低而造成的。

(4)這個(gè)科學(xué)家設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置主要是模擬綠色植物的__________________結(jié)構(gòu)。

(5)在光合作用中,CO 2 中C元素的轉(zhuǎn)移途徑是______________________

(6)光合作用總反應(yīng)方程式_______________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法正確的是( 。
①生物的性狀和性別都是由性染色體上的基因控制的
②屬于XY型性別決定類(lèi)型的生物,雄性個(gè)體為雜合子,基因型為XY;雌性個(gè)體為純合子,基因型為XX
③人體色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b,也沒(méi)有它的等位基因B
④女孩若是色盲基因攜帶者,則該色盲基因一定是由父親遺傳來(lái)的
⑤男性的色盲基因不傳兒子,只傳女兒,但女兒不顯色盲,卻會(huì)生下患色盲的兒子,代與代之間出現(xiàn)了明顯的間隔現(xiàn)象
⑥色盲患者一般男性多于女性.
A.①③⑤B.③⑤⑥C.①②④D.②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物工程的敘述,正確的是( 。
A.莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,離體培養(yǎng)時(shí)不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株
B.應(yīng)用DNA分子雜交技術(shù),可檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá)
C.PCR技術(shù)中,要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物
D.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都利用了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”正在成為全社會(huì)的共識(shí),成為人們所期待的最為主導(dǎo)的生存和發(fā)展方式.以下關(guān)于“低碳”的說(shuō)法不正確的是(  )
A.“低碳”指大氣中的二氧化碳濃度過(guò)低
B.二氧化碳排放量過(guò)大容易導(dǎo)致地球出現(xiàn)溫室效應(yīng)
C.盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一
D.“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞有絲分裂中,染色體、染色單體、DNA分子三者之間的數(shù)量比為1:2:2的時(shí)期是( 。
A.前期、中期B.中期、后期C.中期、末期D.后期、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有關(guān)基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.在體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的
B.等位基因是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是
C.非同源染色體自由組合,所有的非等位基因也自由組合
D.基因和染色體在配子形成和受精作用過(guò)程中行為一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.芥酸會(huì)降低菜籽的品質(zhì).油菜有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量,下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線(xiàn).已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,這些組分的細(xì)胞都具有全能性.據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)①②兩過(guò)程是脫分化過(guò)程,培養(yǎng)基中需要加入生長(zhǎng)素類(lèi)和細(xì)胞分裂素(植物激素)激素來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞形成愈傷組織.
(2)F1減數(shù)分裂時(shí),H基因所在染色體與G基因所在染色體不會(huì)(會(huì),不會(huì))發(fā)生聯(lián)會(huì)
(3)圖中利用花粉獲得所需品種的育種方法為單倍體育種,其中通過(guò)④獲得的再生植株為單倍體.
(4)從花粉到獲得再生植株的過(guò)程中,需要經(jīng)過(guò)C.(填編號(hào))
①無(wú)絲分裂②有絲分裂③減數(shù)分裂④原代培養(yǎng)⑤傳代培養(yǎng)⑥植物體細(xì)胞雜交⑦細(xì)胞融合⑧脫分化⑨再分化
A.①④⑤⑦⑧B.②④⑤⑥⑧⑨C.②⑧⑨D.③⑥⑧⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.回答下列與遺傳有關(guān)的問(wèn)題:
Ⅰ.燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系見(jiàn)下表.現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.
表現(xiàn)型黑穎黃穎白穎
基因型AB_或AbbaaBaabb
請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)兩純合親本的基因型分別是:黃穎aaBB、黑穎AAbb.
(2)若取F1的花藥離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理,子代表現(xiàn)型及比例是黑穎:黃穎:白穎=2:1:1.
(3)若將F2中的黑穎與黃穎的個(gè)體雜交,則基因型為Aabb×aaBb時(shí),后代中白穎的比例最大.
Ⅱ.圖1是人類(lèi)某家族的遺傳系譜圖.圖中甲、乙兩種病均為單基因遺傳病,分別由基因A、a和B、b控制,其中一種是伴性遺傳。阎撤N方法能夠使B基因顯示一個(gè)條帶,b基因顯示為位置不同的另一個(gè)條帶,用該方法對(duì)家系中的部分個(gè)體進(jìn)行分析,結(jié)果如圖2所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病是隱性(填“顯性”或“隱性”)遺傳病,致病基因位于常染色體上.
(2)III1是雜合子(填“純合子”或“雜合子”),II2的基因型為aaXBY.
(3)III2 和  III3 所生子女中,兩病皆患的概率是$\frac{1}{4}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案