科學(xué)家在研究光合作用時,做了如下模擬實驗:

實驗前,他向一個密閉容器的溶液中加進了ADP,磷酸鹽、光合色素及有關(guān)酶等,(如圖甲)。實驗時,按圖乙的限制條件(光照,CO 2 等)進行,并不斷測定有機物的生成速率,隨時間推移繪出了曲線圖乙。請分析實驗圖示回答問題:

(1)曲線圖乙中,AB段平坦的原因是__________________________________。

(2)圖乙BC段的反應(yīng)是在黑暗條件下進行的,有有機物的生成。這是因為AB段反應(yīng)為其提供了______等,能用來進行_______,從而生成了有機物。

(3)曲線圖乙中CD段迅速下降是因為BC段的消耗使_______________的數(shù)量逐漸降低而造成的。

(4)這個科學(xué)家設(shè)計的實驗裝置主要是模擬綠色植物的__________________結(jié)構(gòu)。

(5)在光合作用中,CO 2 中C元素的轉(zhuǎn)移途徑是______________________

(6)光合作用總反應(yīng)方程式_______________________________________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種,其性狀的遺傳受兩對等位基因(A和a,B和b)控制,如圖1所示:

(1)現(xiàn)有三個基因型不同的純合品系甲(黑穎)、乙(黑穎)、丙(黃穎),品系間的雜交結(jié)果如下表(F2為相應(yīng)組別的F1自交所得):
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎:黃穎=3:1
①品系甲的基因型為AAbb,第二組得到的F2黑穎個體間進行隨機授粉,則所得F3的表現(xiàn)型及比例為黑穎:黃穎=8:1.
②某實驗小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型,他們不能(選填“能”或“不能”)通過測交實驗確定其基因型.
(2)若在減數(shù)分裂過程中,A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換,該變異類型為染色體(結(jié)構(gòu))變異(或易位).
(3)燕麥的5號染色體上還有P基因和Q基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖2,起始密碼子均為AUG.若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC,基因P轉(zhuǎn)錄時以b鏈為模板合成mRNA.

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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

健康是人類社會永恒主題。下圖為血糖平衡的體液調(diào)節(jié)示意圖,請分析回答:

(1)正常人飯后,血液中血糖升高,促進胰腺中胰島 細(xì)胞分泌的激素增多,該激素通過促進 (填編號)所示過程可使血糖恢復(fù)正常水平。

(2)正常人饑餓初期,血液中血糖降低,促進胰島中 (激素)的分泌,該激素通過促進 (填編號)所示過程可使血糖恢復(fù)正常水平。

(3)血糖的調(diào)節(jié)中樞位于 ,調(diào)節(jié)方式除圖示外,還有 調(diào)節(jié)。

(4)雖然可用斐林試劑與班氏試劑(斐林試劑的改良試劑)檢測葡萄糖,但由于尿液中的尿酸、尿素會影響 的檢測效果,因此一般可用 檢測某人尿液中是否含有葡萄糖。

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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是( )

A.在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色物質(zhì)

B.在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素

C.紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

D.酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物是紅色的

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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常,現(xiàn)將小鼠X隨機均分成若干組,下表表示各組處理方法及實驗結(jié)果。下列敘述不正確的是( )

組別

1

2

3

4

處理

方法

胰島素

+

+

阿司匹林

+

+

生理鹽水

+

實驗結(jié)果(血糖濃度)

高于正常

高于正常

注:對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化,“+”表示有添加,“-”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成。

A.第1、3組的實驗結(jié)果應(yīng)分別為:高于正常、正常

B.第4組為對照組,該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體

C.控制環(huán)境因素,確保小鼠不因為其他因素影響血糖濃度變化

D.為保證實驗結(jié)果準(zhǔn)確性,每組別不能只有一只小鼠

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖中能表示有絲分裂過程中染色體的著絲點與發(fā)出紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離的曲線是( )

A. 曲線a B.曲線b C.曲線c D.曲線d

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)可能縮合為( )

A.二肽 B.三肽 C.四肽 D.五肽

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

油菜的凸耳和非凸耳是一對相對性狀,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜雜交,結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是

A.該性狀由兩對等位基因控制

B.甲、乙、丙均為純合子

C.甲和乙雜交得到的F2表現(xiàn)為凸耳

D.乙和丙雜交得到的F2中凸耳:非凸耳=3:l

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)進行了以下操作.其中不正確的是( 。
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,若邊緣有多余培養(yǎng)液,用濾紙吸去
C.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
D.將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù)

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