如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細胞,①②③④⑤⑥表示過程)。
(1)該特異性免疫屬于________免疫,圖中b在人體內(nèi)可由 細胞經(jīng)分裂、分化而來。
(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是________。
(3) 當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是________________。
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的_________________病。
(5)漿細胞合成并分泌抗體所涉及到的細胞器有__________________________。
(12分)(1)體液 B淋巴細胞和記憶細胞(B)細胞 (2)acd
(3)更快、產(chǎn)生抗體量更多 (4)自身免疫病
(5)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(答不全不得分)
【解析】
試題分析:(1)由圖可知是產(chǎn)生抗體的體液免疫,圖中的b是產(chǎn)生抗體的漿細胞可以由B細胞和記憶細胞分化而來。
(2)圖中a、b、c、d依次是B細胞,漿細胞,記憶細胞和抗體,能識別抗原的是B細胞、記憶細胞和抗體,故應(yīng)是acd。
(3)抗原經(jīng)過④⑤過程是抗原引起的第二次免疫,因為有記憶細胞的參與,能更快、產(chǎn)生更多的抗體。
(4)如果產(chǎn)生的抗體將自身的細胞組織當(dāng)初抗原進行攻擊屬于自身免疫病。
(5)漿細胞合成的抗體是蛋白質(zhì),需要在核糖體上合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步加工然后到高爾基體進行深加工,全程需要線粒體功能。
考點:本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。
科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
雨水過多時,西瓜發(fā)生爛根現(xiàn)象的原因是
A.土壤因水澇溫度低,使根受到低溫?fù)p害
B.土壤中水分充足,微生物繁殖而引起爛根
C.土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中,使根遭到毒害
D.土壤中缺乏氧氣,根細胞進行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精,對根細胞有毒害作用
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科目:高中生物 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進行的細胞呼吸類型。同時關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴的移動情況,下列對實驗結(jié)果的分析不符合實際的是( )
A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸
C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。
D.若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
TNX—355是一種新型的具有治療艾滋病的單克隆抗體藥物,過去的抗艾滋病藥物的作用主要是直接抑制艾滋病病毒復(fù)制或增殖所需要的酶的作用,然而長期使用的患者常會出現(xiàn)抗藥性的問題;TNX—355注射進人體后可與T細胞表面的CD4受體結(jié)合,阻斷病毒與細胞的結(jié)合,進而確保人類免疫系統(tǒng)運作正常。下列最可能正確的推斷是( )
A.TNX—355應(yīng)該是一種蛋白質(zhì),能阻斷病毒與T細胞的結(jié)合
B.TNX—355可能是一種RNA,能與T細胞表面受體特異性結(jié)合
C.艾滋病病毒的DNA不斷變異,過去的抗艾滋病藥物無法長期使用
D.TNX—355可抑制艾滋病病毒復(fù)制,從而抑制艾滋病病毒的繁殖
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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩,有人做了如圖所示的實驗,本實驗提示( )
A.電流通過神經(jīng)傳導(dǎo)
B.神經(jīng)與心肌收縮沒有關(guān)聯(lián)
C.神經(jīng)通過放電使心跳變慢
D.神經(jīng)通過釋放化學(xué)物質(zhì)使心跳變慢
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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用的敘述,其中錯誤的是
A.下丘腦的滲透壓感受器可感受細胞外液滲透壓升高
B.下丘腦可以分泌抗利尿激素,也可以在環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素
C.下丘腦含有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、pH調(diào)節(jié)中樞等
D.下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層,使人產(chǎn)生渴覺
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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一只雌蠶用玻璃皿扣住,器皿外放一只雄蠶蛾,觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應(yīng),打開玻璃器皿,雄蠶蛾立刻出現(xiàn)性興奮。這個試驗說明不了的項目是( )
A.雌蠶蛾能分泌性外激素
B.性外激素是一類揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)
C.雌蠶蛾尚未發(fā)生過交配
D.雄蠶蛾通過觸角感受性外激素的刺激
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科目:高中生物 來源:2015屆河南實驗中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家以大腸桿菌為實驗對象,運用同位素失蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進行了DNA復(fù)制方式的探索實驗,實驗內(nèi)容及結(jié)果見下表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | ||||
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 |
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子I代 | B的子II代 |
操作 | 提取DNA并離心 | |||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶 (/ ) | 僅為重帶 (/ ) | 僅為中帶(/) | 1/2輕帶(/ ) 1/2中帶(/) |
(1)要得到DNA中的N全部被15N標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過 代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的__________是唯一氮源。
(2)綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果,第_________組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第______組和第______組的結(jié)果進行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是_________。
(3)若子I代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于________,
據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是___________復(fù)制。
(4)若將子I代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果 (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細胞中與葡萄糖生成和徹底氧化分解有關(guān)的細胞器依次是( 。
①線粒體、诩毎|(zhì)基質(zhì)、酆颂求w、苋~綠體
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥高爾基體、咧行捏w
A.④②① B.②①③④C.④① D.③⑤⑥⑦②
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