Question

15．如圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①--⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)；丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示各種物質(zhì)，A、B、D表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為溶酶體；不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有③⑤（填序號(hào)），可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)①②10（填序號(hào)），能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是①⑤10（填序號(hào)）．
（2）動(dòng)植物都有但功能不同的細(xì)胞器是⑨（填序號(hào)）．甲圖中與植物吸、失水有關(guān)的細(xì)胞器是⑧（填序號(hào)）．
（3）若乙是人的胰島B細(xì)胞，與胰島素的合成、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是⑤⑥、⑨（填序號(hào)）．
（4）若圖丙表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的D（填序號(hào)）．如果用胰蛋白酶處理細(xì)胞，則圖丙中a、d（填序號(hào)）物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻．

Answer 1

分析 1、分析甲、乙圖，甲表示動(dòng)物細(xì)胞，乙表示高等植物細(xì)胞，①表示線粒體，②表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，③表示中心體，④表示細(xì)胞核，⑤表示核糖體，⑥表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑦表示細(xì)胞膜，⑧表示液泡，⑨表示高爾基體，⑩表示葉綠體．
2、分析丙圖：A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖蛋白，只分布在膜外；a物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，從膜外向膜內(nèi)運(yùn)輸，屬于自由擴(kuò)散；c物質(zhì)的運(yùn)輸方向是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，從膜內(nèi)向膜外運(yùn)輸，屬于自由擴(kuò)散；d的運(yùn)輸方向是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體，需要能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：（1）溶酶體內(nèi)含有多種水解酶；③中心體和⑤核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)；可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有①線粒體（有氧呼吸產(chǎn)生ATP）、②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（呼吸作用第一階段產(chǎn)生ATP）、10葉綠體（光反應(yīng)產(chǎn)生ATP）．能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有①線粒體（進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄）、⑤核糖體（進(jìn)行翻譯）和10葉綠體（進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄）．
（2）高爾基體是動(dòng)植物都有但功能不同的細(xì)胞器，在植物細(xì)胞中和細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中和細(xì)胞的分泌物形成有關(guān)，甲圖中與植物吸、失水有關(guān)的細(xì)胞器是液泡．
（3）胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：⑤核糖體合成蛋白質(zhì)→⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→⑨高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．因此，與胰島素的合成、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是⑤⑥⑨．
（4）癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上D糖蛋白的含量減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低，細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移；用胰蛋白酶處理細(xì)胞會(huì)破壞細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，導(dǎo)致主動(dòng)運(yùn)輸（ad）不能進(jìn)行．
故答案為：
（1）溶酶體   ③⑤①②10    ①⑤10
（2）⑨⑧
（3）⑤⑥⑨
（4）D     ad

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程、細(xì)胞癌變等相關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)較多，難度不大，意在提升學(xué)生理解和分析圖形的能力．