10．圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①、②表示不同的物質(zhì)．

請回答：
（1）光合色素存在于圖甲的[Ⅲ]類囊體膜中，其中呈黃色、橙色、紅色的色素合稱類胡蘿卜素．圖乙過程發(fā)生在圖甲的[Ⅱ]葉綠體基質(zhì)中．（在[]內(nèi)填寫圖中相應(yīng)編號）．光反應(yīng)中，水裂解產(chǎn)生H+、e-1、O2．
（2）圖乙中，物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物，物質(zhì)①的名稱是3-磷酸甘油酸．物質(zhì)①接受來自的NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團(tuán)形成物質(zhì)②．離開循環(huán)的物質(zhì)②大部分運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成蔗糖．

分析 據(jù)圖分析：甲圖是葉綠體，Ⅰ是葉綠體內(nèi)外膜，Ⅱ是葉綠體基質(zhì)，Ⅲ是基粒；乙圖是光合作用暗反應(yīng)圖解，①是3-磷酸甘油酸，②是3-磷酸丙糖．

解答 解：（1）光合色素存在于圖甲的[Ⅲ]基粒的類囊體薄膜上，其中呈黃色、橙色、紅色的色素合稱類胡蘿卜素，圖乙過程是暗反應(yīng)過程，發(fā)生在圖甲的[Ⅱ]葉綠體基質(zhì)中．光反應(yīng)中，水裂解產(chǎn)生H+、e-1、O2．
（2）圖乙中，物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物，物質(zhì)①的名稱是3-磷酸甘油酸，該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH的氫和磷酸基團(tuán)的作用下形成物質(zhì)②3-磷酸丙糖．若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子，其中有5個(gè)物質(zhì)②3-磷酸丙糖分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP，其余的離開循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料，也可運(yùn)送到葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖．
故答案為：
（1）Ⅲ類囊體膜   類胡蘿卜素Ⅱ葉綠體基質(zhì)   H+、e-1、O2
（2）3-磷酸甘油酸      氫       磷酸基團(tuán)    蔗糖

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．性狀與基因之間都存在一一對應(yīng)的關(guān)系
B．真核生物的基因都位于染色體上，呈線性排列
C．基因可以通過控制酶的合成直接影響生物的性狀
D．染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（天津卷參考版） 題型：選擇題

在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水試驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡

B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（北京卷參考版） 題型：選擇題

豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀(jì)90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的

A. 豹種群遺傳（基因）多樣性增加 B. 豹后代的性別比例明顯改變

C. 物種豐（富）度出現(xiàn)大幅度下降 D. 豹種群的致病基因頻率不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物的名稱為三肽．圖中A表示氨基．
（2）該化合物是由三個(gè)氨基酸分子失去二個(gè)分子的水而形成的．
（3）圖中有二種氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①--⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)；丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示各種物質(zhì)，A、B、D表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖分析：
（1）某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為溶酶體；不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有③⑤（填序號），可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)①②10（填序號），能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是①⑤10（填序號）．
（2）動(dòng)植物都有但功能不同的細(xì)胞器是⑨（填序號）．甲圖中與植物吸、失水有關(guān)的細(xì)胞器是⑧（填序號）．
（3）若乙是人的胰島B細(xì)胞，與胰島素的合成、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是⑤⑥、⑨（填序號）．
（4）若圖丙表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的D（填序號）．如果用胰蛋白酶處理細(xì)胞，則圖丙中a、d（填序號）物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號符號與文字全對才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分由纖維素和果膠組成；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為線粒體．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的理解，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．縮手反射是通過神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等密切合作完成的
B．脊髓灰質(zhì)炎病毒的繁殖必須依賴活細(xì)胞才能完成
C．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞增殖分化為基礎(chǔ)
D．遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某DNA分子片段中，胞嘧啶有140個(gè)，占全部堿基的20%，則該片段中腺嘌呤有      ，復(fù)制3次后，共需消耗游離的胸腺嘧啶      ．（　�。�
A．140個(gè)、980個(gè)B．260個(gè)、780個(gè)C．48個(gè)、144個(gè)D．210個(gè)、1470個(gè)

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