分析 從圖1分析可知圖中共有7條食物鏈,分別是白楊樹→B→I,白楊樹→C→A,白楊樹→C→D→A,白楊樹→G→D→A,白楊樹→G→A,苔類→E→A,苔類→F→A;
圖2是物種A的食物中各種類所占比例,A的食物中C所占的比例最高.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖中共有7條食物鏈,分別是白楊樹→B→I,白楊樹→C→A,白楊樹→C→D→A,白楊樹→G→D→A,白楊樹→G→A,苔類→E→A,苔類→F→A;從食物鏈中可看出次級(jí)消費(fèi)者是第三營(yíng)養(yǎng)的生物,主要有I、D、A.從食物鏈白楊樹→C→D→A、白楊樹→G→D→A可看出A和D是捕食關(guān)系,從白楊樹→C→A、白楊樹→C→D→A中可看出,A和D都以C為食,說明了A和D既存在競(jìng)爭(zhēng)又存在捕食關(guān)系.
(2)如果該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定,這些生物種群數(shù)量將在各自的K值上下波動(dòng).
(3)物種E突然大量減少,而較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)A的數(shù)量無明顯變化,應(yīng)從A的食物來源來考慮,A的食物來源有CDGEF,因此物種E突然大量減少,還有其它同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物來替代,此現(xiàn)象說明了生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)A處于是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物,要調(diào)查A的種群密度,可以采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行.
(5)圖乙是物種A的食物中各種類所占比例,A的食物中C所占的比例最高.因此如果除去全部物種A一年后,物種C將是該地區(qū)的優(yōu)勢(shì)種.物種E和F數(shù)量大為減少原因,應(yīng)從物種E和F食性來考慮,兩者都只以苔類為食,而苔類、物種C生活于白楊樹中層的樹枝表面,因此E和F數(shù)量大為減少原因是C大量繁殖,占據(jù)了白楊樹中層樹枝的表面,使苔類不能生長(zhǎng),物種E和F因失去食物而數(shù)量減少.
故答案為:
(1)7 IDA 捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(2)K值(環(huán)境容納量)
(3)E在食物鏈中位置可由同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物代替(生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力)
(4)標(biāo)志重捕
(5)C C大量繁殖,占據(jù)了白楊樹中層樹枝的表面,使苔類不能生長(zhǎng),E和F因失去食物而數(shù)量減少
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠分析食物鏈和食物網(wǎng),確定營(yíng)養(yǎng)級(jí);明確營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度決定生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹突→軸突→細(xì)胞體 | B. | 軸突→樹突→細(xì)胞體 | ||
C. | 樹突→細(xì)胞體→軸突 | D. | 細(xì)胞體→軸突→樹突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體類囊體膜和藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜都是光合膜 | |
B. | 質(zhì)膜上的膽固醇鑲嵌或者埋藏于脂雙層中 | |
C. | 質(zhì)膜上的磷脂分子頭部是親水的,具有非極性 | |
D. | 膜上載體蛋白在變形時(shí)都需要ATP供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用都具有二重性:低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng) | |
B. | A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度 | |
C. | 超過B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制了芽的生長(zhǎng) | |
D. | 同一生根效果,生長(zhǎng)素濃度可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有單向性主要是因?yàn)槭澄镦溨猩镏g吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn) | |
B. | 一般情況下,能量在相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是10%~20% | |
C. | ①表示流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 從能量關(guān)系看②>③+④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)如果某患者支配左腳的傳出神經(jīng)受損,其他部分完整,則( )
A.敲擊左腳膝蓋時(shí)左腿不會(huì)發(fā)生膝跳反射
B.敲擊右腳膝蓋時(shí)右腿不會(huì)發(fā)生膝跳反射
C.敲擊左腳會(huì)感覺疼痛
D.敲擊右腳不會(huì)感覺疼痛
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)神經(jīng)纖維在受到刺激時(shí)會(huì)出現(xiàn)膜電位的變化,受刺激部位的變化情況是( )
A.由“內(nèi)負(fù)外正”變?yōu)椤皟?nèi)正外負(fù)”
B.由“內(nèi)正外負(fù)”變?yōu)椤皟?nèi)負(fù)外正”
C.一直保持“內(nèi)負(fù)外正”
D.一直保持“內(nèi)正外負(fù)”
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