18.胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP.回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島素分泌增加,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用,降低血糖濃度.
(2)血漿中的葡萄糖不斷進(jìn)入細(xì)胞被利用,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓降低.通過(guò)一系列調(diào)節(jié),尿量增加,從而使?jié)B透壓恢復(fù)到原來(lái)的水平.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時(shí),細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化.
(3)輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,經(jīng)過(guò)氧化分解,其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液,并通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外.若該氣體的排出出現(xiàn)障礙,則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH下降.
(4)脂肪細(xì)胞是(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞.
(5)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度的增加,然后恢復(fù)到餐前水平.在此過(guò)程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是先升高,后降低.

分析 1、分析題意可知,在胰島素的作用下,葡萄糖的運(yùn)輸需要載體的協(xié)助,但是不需要消耗能量,因此可確定此時(shí)葡萄糖的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.
2、血糖的來(lái)源:食物中的糖類(lèi)的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原(肌糖原只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.

解答 解:(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),屬于生物大分子,從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是胞吞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性.由題意可知,骨骼肌細(xì)胞細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP,因此葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
(2)血漿中的葡萄糖不斷進(jìn)入細(xì)胞被利用,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓降低,垂體釋放的抗利尿激素分泌減少,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少,尿量增加,從而使?jié)B透壓恢復(fù)到原來(lái)的水平.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時(shí),細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓也會(huì)發(fā)生變化.
(3)輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,經(jīng)過(guò)氧化分解,其終產(chǎn)物中的氣體CO2可進(jìn)入細(xì)胞外液,并通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外.CO2溶于水呈酸性,若該氣體的排出出現(xiàn)障礙,則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH下降.
(4)胰島素的作用是加速物質(zhì)氧化分解,促進(jìn)血糖合成糖原,促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖類(lèi)物質(zhì),當(dāng)胰島素促進(jìn)糖類(lèi)轉(zhuǎn)化為脂肪時(shí),作用的靶細(xì)胞是脂肪細(xì)胞.
(5)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度升高,此時(shí)胰島素分泌增加,使血糖濃度降低,血糖濃度降低后,胰島素的合成和分泌下降.
故答案為:
(1)增加     促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用,降低血糖濃度
(2)降低  增加    會(huì)
(3)呼吸  下降
(4)是
(5)先升高,后降低

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題,考查了血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是一些生物的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.(題中[]內(nèi)填寫(xiě)標(biāo)號(hào),上填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)或者其他的內(nèi)容)

(1)判斷B為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,作出此判斷的理由是B有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,無(wú)中心體.
(2)控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核中,它是細(xì)胞的遺傳和代謝的控制中心.
(3)圖中表示原核生物的是C、D,原核生物在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是原核生物無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核.
(4)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類(lèi)主要存在于[⑨]液泡.
(5)A細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器是①、③(填標(biāo)號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)細(xì)胞分化的分析中,不正確的是( 。
A.從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化
B.從細(xì)胞器水平分析,種類(lèi)、數(shù)目發(fā)生改變
C.從分子水平分析,根本原因是蛋白質(zhì)種類(lèi)、數(shù)量發(fā)生改變
D.從個(gè)體水平分析,是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.大豆植株的體細(xì)胞含有40條染色體,用放射性66Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%,下列敘述正確的是(  )
A.低溫處理大豆幼苗也能獲得單倍體抗病植株
B.獲得抗花葉病植株X的育種原理是基因突變
C.該單倍體植株的體細(xì)胞在有絲分裂后期有20條染色體
D.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐漸降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的表述,不正確的是(  )
A.起免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞
B.淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟
C.體液免疫中,抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)
D.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.女子體操運(yùn)動(dòng)員在參加平衡木項(xiàng)目比賽時(shí),展現(xiàn)了出色的身體平衡能力,其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于( 。
A.脊髓B.下丘腦C.腦干D.小腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.最基本的生命系統(tǒng)是( 。
A.種群B.群落C.生物圈D.細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.雞的性別決定方式是ZW型,性染色體同型ZZ為公雞,異型ZW為母雞.當(dāng)顯性基因A存在時(shí),雞的羽毛可表現(xiàn)為蘆花斑紋或非蘆花斑紋,而基因型aa的雞總是白色羽毛.羽毛的蘆花斑紋(B)對(duì)非蘆花斑紋(b)為顯性,該基因位于Z染色體上,W染色體上無(wú)此基因.這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.
(1)純種的蘆花公雞和純種的非蘆花母雞交配,得到子一代;子一代個(gè)體互相交配,子二代中蘆花雞:非蘆花雞=3:1,其中非蘆花雞的性別是雌性(或母雞),說(shuō)明該對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律.
(2)現(xiàn)有一只純合非蘆花公雞與純合的白羽母雞交配,F(xiàn)1蘆花與非蘆花各占一半,F(xiàn)1自由交配得到F2.請(qǐng)回答:
①親本中純合非蘆花公雞的基因型為AAZbZb,純合的白羽母雞的基因型為aaZBW.
②F2中非蘆花:蘆花:白羽的比例=3:3:2.
③某蛋場(chǎng)欲從F2中選取種雞,在后代中從雛雞的羽毛顏色就能分辨雌雄.則應(yīng)從F2中選擇表現(xiàn)型非蘆花的公雞與表現(xiàn)型蘆花的母雞作為種雞,交配產(chǎn)生的后代雛雞中能被直接識(shí)別的母雛占全部雛雞的比例是$\frac{4}{9}$.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類(lèi),則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)

①細(xì)胞核的有無(wú)②核糖體的有無(wú)③細(xì)胞壁的有無(wú)④膜上磷脂的有無(wú)

A.①③ B.②④

C.①④ D.②③

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