一個(gè)種群中年輕個(gè)體非常多，老年個(gè)體非常少，此種群屬于哪種年齡組成類型（　�。�
A、增長(zhǎng)型B、穩(wěn)定型
C、衰退型D、不定型
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：種群的年齡組成：
增長(zhǎng)型：幼年個(gè)體數(shù)目最多，老年個(gè)體數(shù)目最少；
穩(wěn)定型：各年齡結(jié)構(gòu)數(shù)目比例適中；
衰退型：老年個(gè)體數(shù)目偏多，幼年個(gè)體數(shù)目偏少．
解答： 解：種群中年輕個(gè)體非常多，老年個(gè)體非常少，年齡組成屬于增長(zhǎng)型．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群特征中年齡組成的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的DNA經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、癌變是在致癌因子的作用下，細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗虻倪^(guò)程
D、細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為蟾蜍的屈肌反射弧模式圖．X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況是
 

（2）藥物1是一種止痛藥，它并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在其阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程中，檢測(cè)到Z中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變．則它的作用機(jī)制是
 

（3）藥物2可以阻斷螗蜍屈肌反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)細(xì)胞之間的興奮傳遞，某研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了兩套蟾蜍的屈肌反射弧標(biāo)本．請(qǐng)根據(jù)提供的材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟．
材料與用具：離體的蟾蜍屈肌反射弧兩套，電刺激器，任氏液（保持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中反射弧中細(xì)胞的活性），藥物（用藥方式和劑量不作要求）
方法與步驟：
第一步：將離體的蟾餘屈肌反射弧置于任氏液中，編號(hào)為甲組、乙組，保持溫度、氧氣等條件適宜；取出標(biāo)本，分別電刺激甲、乙的
 
 （A或B），蟾蜍屈肌收縮．
第二步：
 

第三步：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述，正確的是（　�。�
A、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B、甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為
1
2
和
1
4
C、甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)和利用森林資源的最佳方法是（　　）
A、封山育林，禁止砍伐
B、允許林區(qū)人民大砍大種、先富起來(lái)
C、實(shí)行有計(jì)劃地合理砍伐
D、砍伐熱帶雨林，營(yíng)造杉木純林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組（　�。�
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C、Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白
D、Ca2+、載體蛋白、氨基酸、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某課外興趣小組用小白鼠作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了生長(zhǎng)激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列分析準(zhǔn)確的是（　�。�
①切除胰腺及垂體可減少小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；
②該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組；
③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用；
④增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究小組為探究某磚廠排放的廢氣對(duì)周邊橡膠樹(shù)光合作用的影響，在距離磚廠200m、400m、600m處分別選取
10株橡膠樹(shù)，測(cè)定其葉片的光合速率和葉綠素含量，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，樣點(diǎn)與磚廠距離越小，橡膠樹(shù)葉片的光合速率越小，其原因是
 
，影響了對(duì)光的吸收，直接影響
 
 
 的生成，從而影響三碳酸的還原．光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物是
 
，在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料被利用，但大部分是運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成
 
，供植物體所有細(xì)胞利用．
（2）氟化物是磚廠廢氣的主要成分之一，能影響葉綠體的功能．研究小組擬探究不同濃度KF（一種氟化物）溶液對(duì)葉綠體功能的影響．請(qǐng)對(duì)下列部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)．
①實(shí)驗(yàn)材料：葉綠體擬從距離磚廠200m處的橡膠樹(shù)葉片中提�。u(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)取材不適宜．原因是
 
．
②實(shí)驗(yàn)分組：擬分4組，分別用0.05、0.10、0.20、0.40mol?L-1的KF溶液處理葉綠體．
評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)分組不完善．應(yīng)增設(shè)1組用
 
處理葉綠體作為對(duì)照．
（3）將橡膠樹(shù)葉片取下，放置幾天，葉片變黃．可以用
 
涂抹葉片，延遲葉片的衰老．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表，對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過(guò)5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g?mL-1蔗糖溶液x無(wú)變化質(zhì)壁分離復(fù)原
②0.5g?mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無(wú)變化
③1mol?L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z
④1mol?L-1醋酸溶液無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化
A、x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性高于原生質(zhì)層
B、y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
C、z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色變淺
D、④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

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同步練習(xí)冊(cè)答案