在低倍鏡下觀察清楚后，要在高倍鏡下觀察，首先要做的是（　�。�
A、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡
B、使用凹面鏡反光
C、把要放大觀察的物像移至視野中央
D、調(diào)節(jié)細準焦螺旋
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調(diào)到視野的正中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡．換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋．觀看的物體數(shù)目變少，但是體積變大．
解答： 解：觀察物像時，首先低倍鏡觀察找到放大、倒立、相反的虛像．欲放大物像，使用高倍鏡．使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調(diào)到視野的正中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡．
故選：C．
點評：本題考查了正確使用顯微鏡的方法，要求學生識記顯微鏡的使用步驟．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義．圖甲表示血糖調(diào)節(jié)的示意圖，圖乙表示胰島素與胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖平衡的機理．

請結(jié)合所學知識，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
（1）胰島分泌激素，除了直接感受血糖的變化而發(fā)揮作用外，還可受
 
的控制，間接地發(fā)揮作用．
（2）饑餓時，將胰高血糖素注射到體內(nèi)，由于過程
 
（填序號）增強，尿液中尿素的量將增加．
（3）某糖尿病病人在注射適量胰島素后，胰島素并沒有發(fā)揮作用，其癥狀并未緩解．請結(jié)合圖乙推測其原因可能是
 
．如果胰高血糖素與受體結(jié)合，則激酶激活的特殊功能剛好相反，同時會影響胰島素的分泌，這種信息的調(diào)節(jié)方式叫
 
．
（4）如果圖乙中的靶細胞是甲狀腺細胞，則激素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)學中幾個“率”的敘述錯誤的是（　　）
A、出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用
B、大多數(shù)物種的種群性比率基本保持1：1
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D、人類的穩(wěn)定型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著只要保持增長率為零，人口就會保持零增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的說法中正確的是（　�。�
A、溫度過高或過低都會使酶變性失活
B、生物體內(nèi)的酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、酶溶液中加雙縮腺試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)
D、基因通過控制酶蛋白的合成來控制代謝過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)衰老的紅細胞具有的特征不包括（　　）
A、某些酶的活性降低
B、色素積累增多
C、細胞核體積增大
D、細胞膜的通透性改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)．下列敘述正確的是（　�。�
A、細胞分裂素能促進發(fā)育良好的果實成熟
B、不同濃度生長素對同一植物的同一器官的作用可能相同
C、乙烯和生長素對于植物細胞伸長起協(xié)同作用
D、脫落酸通過縮短果實發(fā)育時間而促進其脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體進行各項生命活動結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A、細胞B、器官C、組織D、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體、DNA和基因三者之間關(guān)系的敘述，錯誤的是（　　）
A、三者都是細胞生物的遺傳物質(zhì)
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D、基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

2000年6月，包括中國在內(nèi)的六國政府和有關(guān)科學家宣布，人類已完成對自身細胞中24條染色體上DNA中的脫氧核苷酸序列的測定，人類基因組草圖繪制成功．下列細胞結(jié)構(gòu)中含有被測物質(zhì)的是（　�。�
A、高爾基體B、核糖體
C、細胞質(zhì)基質(zhì)D、細胞核

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