如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是( )
A. 將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法
B. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質(zhì)粒的細菌
C. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,導入了質(zhì)粒A的細菌能生長
D. 目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長
科目:高中生物 來源:2017屆浙江省教育綠色評價聯(lián)盟高三3月適應性考試生物(選考)試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是
A. 強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B. 強光照可能抑制葉綠素的合成,促進類胡蘿卜素的合成
C. 四種色素在層析液中的溶解度大小是Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
D. 色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚,會縮短得到四條色素帶的時間
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)代生物科技的應用中,不需要進行檢測與篩選的是 ( )
A.對植物的莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
B.將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體
C.利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍”
D.將抗蟲基因?qū)胫参锛毎,培育具有抗蟲特性的新植株
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于植物的微型繁殖技術(shù)的是( )
A.蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗
B.水稻種子萌發(fā)并長成新個體
C.扦插的葡萄枝長成新個體
D.柳樹芽發(fā)育成枝條
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功改造了某血友病女性的造血干細胞,使其凝血功能全部恢復正常,那么她與正常男性婚后所生子女中( )
A. 兒子、女兒全部正常 B. 兒子、女兒各有一半正常
C. 兒子全部有病,女兒全部正常 D. 兒子全部正常,女兒全部有病
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列技術(shù)沒有應用DNA分子雜交的是
A.用基因探針檢測遺傳病 B.檢測目的基因是否導入受體細胞
C.從基因文庫中找到所需要的基因 D.淋巴細胞與骨髓瘤細胞的雜交
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學期期中考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示,圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)質(zhì)粒的化學本質(zhì)是______________。
(2)利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質(zhì)粒,即______________;將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法是______________。
(3)將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來,使用的限制酶是______________,一個質(zhì)粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同時切割后得到的DNA片段和黏性末端分別為___________個。請寫出單獨用ApaⅠ切割質(zhì)粒后的片段:______________________。
(4)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了染色體(數(shù)目)的變異?______________?敲顾貢种葡憬队鷤M織細胞的生長,根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入重組質(zhì)粒的香蕉細胞。由此推斷,重組質(zhì)粒中應含有______________基因作為標記基因。
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科目:高中生物 來源:2017屆東北三省四市高三高考第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在自然界中,洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法,研究了低氧脅迫對兩個黃瓜品種(A、B)根系細胞呼吸的影響,測得第6天時根系中丙酮酸和乙醇含量,結(jié)果如下表所示。請回答:
(1)黃瓜細胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是__________,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程_______(能/不能)生成ATP。
(2)由表中信息可知,正常通氣情況下,黃瓜根系細胞的呼吸方式為_____,低氧脅迫下,黃瓜_____受阻。
(3)實驗結(jié)果表明,品種A耐低氧能力比B強,其原因可基于下面的柱形圖做進一步解釋。請根據(jù)品種A的柱形圖在圖中相應位置繪出表示品種B的柱形圖,并標出對應數(shù)值。__________
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物激素應用的敘述,不正確的是
①蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落
②用細胞分裂素處理馬鈴薯塊莖,可抑制其發(fā)芽
③用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
④用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄.
A. ② B. ①②④ C. ①③ D. ②④
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