下列技術(shù)沒(méi)有應(yīng)用DNA分子雜交的是

A．用基因探針檢測(cè)遺傳病 B．檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞

C．從基因文庫(kù)中找到所需要的基因 D．淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是

A. DNA分子復(fù)制時(shí)，④的形成需要DNA聚合酶

B. ③的名稱(chēng)為鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷或胞嘧啶脫氧核苷

C. ①與②相間排列，構(gòu)成了DNA的基本骨架

D. ⑤的數(shù)目及排列順序決定了DNA的特異性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 上述過(guò)程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù)

B. 上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

C. 胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行

D. ①、②過(guò)程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程中，對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)的根據(jù)是(　　)

A. 人們對(duì)蛋白質(zhì)功能的特定需求 B. 蛋白質(zhì)中氨基酸序列

C. 信使RNA中核糖核苷酸序列 D. 基因中脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C. 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌能生長(zhǎng)

D. 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是(　　)

A. DNA連接酶和RNA聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同

B. 通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運(yùn)載體DNA

C. 為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體

D. 受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因，即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究植物的一些生理特征，研究人員做了一系列的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲反映的是在其它適宜條件下，光照強(qiáng)度對(duì)同一植株四種不同著生位置上的葉片的光合作用影響。

①圖甲中各曲線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn)，代表四種不同著生位置上的葉片的______________。在圖甲中A點(diǎn)的狀態(tài)下，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2、CO2的去向是怎樣呢？請(qǐng)?jiān)趫D乙括號(hào)中選擇性的填寫(xiě)“O2”或“CO2”來(lái)表示這種狀態(tài)。______________

②上位葉（著生于植株上部）的光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)均明顯高于下位葉（著生于植株基部）。若曲線(xiàn)III表示下位葉在不同的光照強(qiáng)度下的光合速率，則表示上位葉的光合速率的曲線(xiàn)最可能是曲線(xiàn)_________。

（2）圖丙是某植物在某一晴天和陰天8:30—14:00的光合作用速率變化情況。

①經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol·m-2·s-1（假設(shè)該植物在晴天和陰天的呼吸速率相等），則上午10:30，陰天條件下該植物消耗CO2的速率是___________μmol·m-2·s-1，晴天比陰天消耗CO2的速率快___________μmol·m-2·s-1。

②每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+，可被H＋、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加_____的顏色相似，呈黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，其能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，原因可能是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆東北三省四市高三高考第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如下圖所示。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 不需要水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散

B. 水分子通過(guò)水通道是順相對(duì)含量的梯度進(jìn)行的

C. 土壤溶液濃度過(guò)高時(shí)植物只通過(guò)水通道蛋白失水

D. 根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水相對(duì)含量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是（注：為不透光的錫箔帽和套）

（1）若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照

（2）若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照

（3）若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照

（4）圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤

A. （1）（2） B. （2）（3） C. （1）（2）（4） D. （1）（2）（3）（4）

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