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4.如圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程.請回答下列問題.
(1)人的紅細胞膜表面有被稱為凝集原的特異糖蛋白,從免疫學角度看,這種凝集原是抗原.
(2)圖中細胞1是小鼠體內注入人A型血紅細胞后獲得的免疫B淋巴細胞,每個這種細胞具有產生單一的抗A抗體(或單一的特異性抗體)的特點,但難以在體外培養(yǎng).甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細胞2,是從患骨髓瘤的小鼠體內獲取的骨髓瘤細胞,這種細胞在體外培養(yǎng)時能快速大量增殖,但不會產生抗體.
(3)把經誘導融合而形成的細胞3放在乙培養(yǎng)皿中進行培養(yǎng),則能產生大量的細胞群,這種方法稱為克。
(4)過程①的主要目的是篩選出能產生單一抗A抗體的雜交瘤細胞.通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產生大量抗A單克隆(抗A)抗體.

分析 1、單克隆抗體的制備實際上是集中了B細胞可以產生單一抗體和骨髓瘤細胞可以無限增殖的特點,二者細胞融合形成的雜交瘤細胞即可無限增值又可產生單一抗體.
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.

解答 解:(1)人的紅細胞膜表面有凝集原的特異糖蛋白,從免疫學角度稱為抗原.
(2)免疫B淋巴細胞能產生單一的抗A抗體,但在體外培養(yǎng)條件下不能無限繁殖.
(3)在乙培養(yǎng)皿中進行培養(yǎng),則能產生大量的細胞群,這種方法稱為克隆(細胞水平上的克。
(4)過程①的主要目的篩選出能產生單一抗A抗體的雜交瘤細胞,通過過程②或⑧的培養(yǎng)方法能產生大量抗A單克隆抗體. 
故答案為:
(1)抗原 
(2)單一的抗A抗體(或單一的特異性抗體) 
(3)克隆
(4)篩選出能產生單一抗A抗體的雜交瘤細胞    抗A單克。ǹ笰)

點評 在學習單克隆抗體的制備過程時,首先要弄清楚制備單克隆抗體的原理,接著要弄清楚每一步操作的意義和結果.還有該題具有一定的綜合性,與免疫知識緊密聯系,對這類跨章節(jié)的綜合題必須要學會把握前后知識的聯系及知識的遷移.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某細胞能通過細胞膜從環(huán)境中吸收物質Q,通過實驗得到下列結果:①當溶液中Q濃度低于細胞中Q濃度時,也會發(fā)生Q的吸收②只有在有氧時才能發(fā)生Q的吸收③物質Q的吸收隨溫度的變化而變化,且消耗能量.其中哪些結果說明Q的吸收不是擴散作用( 。
A.①、②、③B.①、②C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.融合蛋白是通過DNA重組技術將兩個或多個基因的編碼區(qū)首尾連接,由同一調控序列控制合成的蛋白質.人的表皮生長因子受體(EGFR)是影響癌癥發(fā)生發(fā)展的重要因素,它在肺癌、腦腫瘤等實體瘤中均有大量表達.天花粉蛋白(TCS)是重要天花粉的有效成分,具有抗腫瘤作用.下圖是通過基因工程方法將人表皮生長因子基因(EGF)和TCS基因連接起來,利用大腸桿菌生成人表皮生長因子-天花粉蛋白融合蛋白的過程示意圖.請回答:

(1)為了建立含有EGF的cDNA文庫,應從健康人體的表皮細胞中提取總mRNA,通過反(逆)轉錄法合成cDNA.從cDNA文庫中提取的EGF的長度比從基因組文庫中提取的EGF短.利用PCR技術可以大量擴增EGF,該技術所利用的原理是DNA雙鏈復制.
(2)在①過程中,應使用的限制酶是BamHⅠ和SphⅠ,在融合蛋白基因的首端還應
插入啟動子,它是RNA聚合酶識別和結合的位點.
(3)在②過程中,首先用Ca2+處理大腸桿菌,使其轉變?yōu)楦惺軕B(tài)細胞.
(4)應用抗原--抗體雜交_技術可檢測大腸桿菌是否表達出融合蛋白.
(5)單純使用天花粉蛋白治療癌癥療效甚微,而人表皮生長因子--天花粉蛋白融合蛋白療效顯著,其原因是人表皮生長因子能與腫瘤細胞表面的受體(EGFR)特異性結合,從而使天花粉蛋白定向的作用于腫瘤細胞.
(6)某同學為了篩選插入目的基因的表達載體,將處理過的載體分別置于含有氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),觀察其增殖和表達情況.此設計方案是否合理,不合理請說明理由表達載體不能在培養(yǎng)基上增殖和表達,只有導入大腸桿菌,才能增殖和表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.番茄是人們日常生活中熟悉的一種蔬果,請分析回答以下與番茄有關的問題:

(1)科學家做過這樣的實驗,將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時間后,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1).營養(yǎng)液中的無機鹽離子通過方式進入番茄體內,吸收結果表明番茄對的吸收最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細胞膜上載體的種類和數量有關.
(2)番茄進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的番茄葉片的光合作用強度.請據圖分析:A點時,該植物葉肉細胞產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體.C點時,該植物的總光合速率為20mg/100cm2葉•小時(用CO2吸收量表示).C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度.
(3)生產實踐中,農民常將番茄植株下部的老葉摘除,試分析這樣做的主要目的是減少(降低)有機物消耗,提高產量.
(4)番茄中的番茄紅素具有較高的營養(yǎng)保健功效,在成熟的番茄果實中含量較高.
①番茄成熟過程中,主要受乙烯(填寫某種植物激素)調控.
②番茄紅素具有較強的抗衰老和抑癌功效,據此可判斷該物質的保健功能是通過保護DNA(基因)(填寫某種物質)免受損傷,防止癌癥的發(fā)生;通過增強細胞膜的(通)透性,延緩細胞衰老.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示葉片光合速率與葉肉細胞間隙中CO2濃度的關系,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.BC段的斜率與葉綠體內固定CO2的酶活性呈正相關
B.溫室效應一定程度上能提植物光合速率
C.當CO2濃度低于b時,植物不進行光合作用
D.當CO2濃度高于s時,Pm值主要受光反應速率的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.組成核酸分子的單體是( 。
A.一分子含氮堿基B.一分子五碳糖C.一分子磷酸D.一個核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某蛋白質的肽鏈結構示意圖(圖1,其中數字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大示意圖(圖2),請據圖判斷下列敘述中正確的是(  ) 
A.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
B.該蛋白質中含有1條肽鏈,124個肽鍵
C.組成圖一的氨基酸最多有20種,圖2中具有3種氨基酸
D.從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.如圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系,相關敘述中正確的是( 。
A.a的種類有8種
B.a的結構通式可表示為
C.B是人的主要遺傳物質
D.A的種類在神經細胞與表皮細胞中不同,B則相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制.據圖分析回答:
(1)圖中①③⑥可以代表的物質依次是AFC.(填選項序號)
A 神經遞質     B 載體蛋白     C 激素
D 血紅蛋白     E 呼吸酶       F 抗體
(2)當血糖升高時,胰島B細胞可以直接刺激細胞分泌胰島素.
(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,使感受器產生興奮時,此過程中神經纖維膜內電位變化是由負變正,神經沖動傳導到位于的體溫調節(jié)中樞,通過調節(jié)維持體溫的恒定.
(5)若④表示侵入內環(huán)境的SARS病毒,人體在免疫過程中產生淋巴因子的是T淋巴細胞.

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